文章多次运用比喻、心理描写、动作描写等手法来反应儿童内心世界。并采用欲扬先抑的艺术手法，先渲染气氛，表明儿童对赛会的渴望和期待，由于父亲逼迫背书，体现封建教育让儿童丧失童年的乐趣。
本文标题：共读《朝花夕拾》五猖会
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