女儿学校要求每周写3篇作文。寒假第一周过去，作文成了孩子最头痛的事情了。今天是寒假第2周的第2天，作文还是一篇没有写。今天安排了一篇作文，可是孩子不停地拖啊，拖啊，始终出不来。我觉得自己得干涉了。
晚上8点半左右，我抽出一本创意作文书，随意打开一页，标题是：选择。让孩子从里面选择一些词语，构成开头，然后最后一个词成为故事写作的内容。
豆豆看了看，然后开始选，她有意识地将所选择的词语组合成连贯的、符合逻辑的话。
一些，有进取心的，足球运动员，实现，（ ）
看到第3个词语，我知道豆豆已经被教成一个循规蹈矩的孩子，不敢逾越。还差最后一个词语的时候，我叫停了。
“豆豆，这4个词语一选择出来，你的作文出不来了。你看，一些有进取心的足球运动员实现了……这个句子一看就是没什么故事可写的句子啊。恐怕你得换，从第3个词语开始重选可以吗？”我们一起念了第3列的词语，豆豆小心翼翼地从里面挑了一个词语“魔术师”，然后第4个词语“滚动”。最后一个名词，她选了“地球”。这样就组成了一个开头。
一些有进取心的魔术师在滚动着地球。
我说：“豆豆，你看，这个开头就很棒了，吹牛了，有需要你解释的地方了。想一想：故事的主角会是谁？”
豆豆说：“魔术师。”
“很好。接下来恐怕你就得给读者解释，为什么魔术师会需要滚动地球呢？”
豆豆想了想，很快就出来了开头部分：
一些有进取心的魔术师在滚动着地球。因为突然地球停止了自转和公转。
我说：“特别棒。地球停止了自转和公转，会产生什么影响呢？”豆豆理解自转和公转的意义，然后马上接了下来：
半个地球只有黑夜没有白天；半个地球只有白天没有黑夜。而且，所有的地方只能呆在一个季节。
“很好。那作为魔术师，他们会有什么想法呢？”
豆豆说：“想让地球转起来，让所有的地方有白天和黑夜，让所有的地方有四季。”
“太棒了。你往下接吧。上一句是‘所有的地方只能呆在一个季节’。”
很快，豆豆就出来了下文：
怎么办呢？魔术师开始想办法，要所有地方换成有四季；所有地方都有白天和黑夜。
“好的。魔术师们想让四季、白天夜晚回来，就得想办法。记住，不能一下子就成功了哦，一次成功了故事就不好听了。一般来说，你得让魔术师们失败两次，第三次才能成功。”
“第一次，魔术师们想把地球做成地球仪，因为地球仪能转动，只要把地球做成地球仪，地球也就能转动了。”
我一阵惊喜：“哇，这个主意太棒了。你怎么想出来的？”豆豆用手指了指放在书桌旁的大地球仪。“太好了，接下来会发生什么？记得不能成功哦。”
豆豆说：“装支架要耗费很多的资源，（孩子的原话）然后地球上的东西只能支撑假地球，不能支撑真地球，所以第一次失败了。”
哇，我说：“实在是太棒了。第二次呢？”
豆豆甩了甩手上完的两个细细长棍：“可以利用空气悬浮原理把气球吹起来。”“哦，什么意思？”我没有听明白。
豆豆说：“妈妈，你知道吗？我做过的那个科学实验，利用空气把球吹起来。那么魔术师们也可以利用这个原理来吹起地球。”我激动万分：“哇，太厉害了，太厉害了。你先想着，妈妈去拿电脑，帮你记录下来。”
我一溜烟取来电脑，生怕自己忘记孩子的创意。
“接下来呢？第二次魔术师是怎么失败的呢？”
“要利用空气悬浮原理，得有一个巨大的电扇，而且支起来电扇也需要地方。所以他们这次也不行了。”
“太好了太好了。接下来第3次了，第3次是得成功的。我很期待他们是怎么成功的呢？”
豆豆爬到了床的第二层，不停的用棍子互相敲打着。我默默地看着她等待着。突然，豆豆往床上一歪：“妈妈，太难了。我想不出来了。我重想吧，重编写一个故事。”“不行啊，都想到这里，妈妈都记录好了，马上就要成功了。你再想想。”我又默默地等待着。“妈妈，我实在是想不出来了。”
“如果实在想不出来，那我们就一起想想，生活中的球是怎么转起来的吧。比如说，足球怎么转起来？”
豆豆：“踢起来。篮球拍起来，排球呢？”
“垫起来。”
豆豆：“哎，不如高尔夫球呢，用棍子敲起来。”
我笑着说：“这到是个好主意呢。他们是怎么想到这么一个好主意的呢？”豆豆：“他们出去放松散步时候，看到孩子们打高尔夫球想到的。”就这么一点一点，故事又滚动起来了。
写到最后，我说：“豆豆，可以结尾了。你写个结尾吧。”
从此，只要地球再次停止转动，人们就会使用大球杆把它打回到轨道上去。
我一听，怎么还要再次停止转动呢？可是转念一想，也行啊，尊重作者吧。但是这个结尾，最终还是有点平平的了，缺了点意味。
我看了看地球仪，看到了大片大片的蓝色海洋区域。突然灵机一动：“豆豆，能不能再写点呢？比如说，四大洋是怎么来的？”豆豆马上接话：“难道还是魔术师的球杆给打出来的呀？”我问：“可不可以呢？反正你不是每次停止就要打一次吗？”豆豆愉快地说：“行，就这么写。”
从此，只要地球再次停止转动，人们就会使用大球杆把它打回到轨道上去。你们知道吗？地球上的太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，就是被魔术师的大球杆给打出来的哟！
“好了，豆豆，文章写完了。你取个有意思的、让人想读的标题吧。”豆豆稍微想了想：“就叫‘脱轨的地球’吧”。
“好名字！”我迅速地把孩子的全部语句整理到文档当中，然后打印出来。从起头到结束，不到30分钟，当然孩子没有写字，口述的。
爸爸成了这篇故事的第一个读者，孩子大声给爸爸念着，爸爸的眼睛都亮了。“太有想象力了。豆豆，你这是怎么想出来的呢？”
豆豆的小胸脯挺得高高的，满脸不屑地说：“就这么写的呗。”然后一副轻松得意的样子，转身走了，全然忘记了写第3个情节时候的痛苦。
附录：
脱轨的地球
一些有进取心的魔术师在滚动着地球。因为突然地球停止了自转和公转。半个地球只有黑夜没有白天；半个地球只有白天没有黑夜。而且，所有的地方只能呆在一个季节。
怎么办呢？魔术师开始想办法，要所有地方换成有四季；所有地方都有白天和黑夜。
第一次，魔术师们想：是不是给真地球装上支架变成地球仪，地球就可以转动了。可是装支架要耗费很大的物资，而且地球上已有的材料只能撑住假地球，撑不住真地球。于是，第一次的办法失败了。
第二次，魔术师们想利用空气悬浮原理来使得地球飘起了，然后地球就可以转动了。空气悬浮原理需要一个超级大的风扇，吹出巨大的风，让地球能够飘起来。可是没有办法做出巨风扇，在宇宙中也没有支撑点。所以，这次也不行。
怎么办，怎么办？魔术师们着急得焦头烂额。
有一天，这些魔术师们出去散散步，解解闷。看到有几个小孩儿在打高尔夫球。于是魔术师们想：我们可以把地球当成高尔夫球，造一个巨大的高尔夫球杆，把它打回到原有的轨道上去，这样不就可以了吗？
说干就干，所有的魔术师集合起来，贡献出自己所有的魔力，一起做出了一杆巨大的高尔夫球杆。魔术师招来全球人们，一起扛动这个巨大的高尔夫球杆，“嘿哟”一下，就把地球打回到原来的轨道上去了。
从此，只要地球再次停止转动，人们就会使用大球杆把它打回到轨道上去。你们知道吗？地球上的太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，就是被魔术师的大球杆给打出来的哟！
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