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班级管理杂谈

班级管理杂谈

作者: 守望者行者 | 来源:发表于2019-10-20 20:17 被阅读0次

        申圪垱小学          刘素峰 

              这一段在交流群好在都在关注班主任工作,和自身的成长的反思。班主任做为学校的一个管理单元,身上所承载的任务和责任是巨大的,首先是学校一切工作的执行者,几乎学校所布置的任务都是由班主任来完成的,工作繁重是所有班主任的共同感受。其次责任也是巨大的,执行的好与坏又直接关系到学校管理的水平和学校的发展,更关系到学生的成长。所以今天我也来谈谈班主任工作:

    一、作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。

      二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。  班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 

     三、要做有责任心班主任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献。使我认识到做为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。 

     四、要做以身作则,为人师表的班主任  教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。总的来说,我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。  五、做正确评价,鼓励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,善于发现差生的闪光点,并使之发扬大。 

    最后要说的是善于学习。天下班主任工作可为大同小异,小异就是在管理方法上,在我们班级出现的问题在优秀班主任的班级内也曾出现过。所以我们要站在大师的肩膀上攀升,用他们总结的经验做为参考我们的工作就能达到事办功倍的效果。

                            2019年10月20日

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