师资就是农村小规模学校的宝贝，有个这些“宝贝”，生源就有了可能。曾经有位同事说：“我不敢出去招生，因为不知道一年级的老师是谁？没法和家长说。”对于农村小学来说，这是常态！6年下来有可能换6个语文老师，家长也是没办法，学校更是没办法。学生的流失，师资的流动，让一切都变得好困难！
今天，二年级有个孩子流失了，原因是有两个年龄大的老师代课，年龄大的老师怎么了？难道老了，家长就这么不认同吗？我在想，如果我老了，家长还会不会让我上课？年龄大的老师也有优势，对知识的理解更加深刻，对学情更加能摸得清，如果加上学校的各种培训，老教师会令人特别喜欢！因为他们的身上有老一辈吃苦耐劳的精神！
老教师的职业倦怠如何能被调动起来，是因为他们认同了自己的那种感受吗？别人说我不行，那我就是不行。在我的印象中，有一些年龄大的老师是特别敬业的，雷凤换老师就特别令我尊敬，临近退休，两个班的主课，从来都不推辞，而且总是那么认真。李吉安老师带两个班的主课，也是任劳任怨！
今天李孟莹、裴晓霞、王虹和我，我们和孩子的家长沟通了两个多小时，说的我们是口干舌燥。为了保住生源，我也是醉了，把一个月的话都说完了。感谢支持我工作的同事，感谢家长给的机会，在村里，就是这，求爷爷告奶奶的让人家上学，怎一个“难”字了得！当然，也不都是这样！
城里多的挤不进去，村里到处“搜寻”学生——这两个字一点都不夸张！
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