如何教学生 遵守课堂程序㈡
遵守程序是学校生活的一部分，开学伊始，教师只需教开始上课时学生应遵守的程序，以此保证每节课可以顺利开始。
要使“程序”成为“惯例”，这里有“三步”教学法。
第一步，讲解：为学生陈述、讲解、示范和演示程序。
高效能教师知道课堂上通常会有什么活动，并提前为每个活动制定了程序。教师有必要准备好开学第一天每个活动的程序，并且每年都要修改完善这些程序，使他们成为有效教学的模板。
第二步，演练：学生在你的指导下 对程序进行排练和练习。演练课堂程序直至成为惯例 。切记：所有的程序都必须演练！
高效能教师会在开学的前几周利用许多时间 介绍教授、示范和演练各种程序。不要期待学生一天就学会所有程序，小学尤为如此。
演练的要：
1.让学生在你的监督下逐步练习程序，每一步完成后，确保学生正确地执行了这一步骤。
2.重复该程序，直至成为惯例，学生应当有监督自觉执行程序。
第三步，强化正确程序，重教不正确的程序。以改正错误的做法。
如果学生做得好 ，老师要给予表扬，可以对他们微笑，拥抱他们，拍他们的肩膀以示鼓励。
要求学生反复练习已经掌握的内容，并且每一次都鼓励她们做得更好，以此帮助学生，巩固已经学到的东西。
强化注意事项：
⒈看看学生是否已经了解了课堂程序，是否还需要进一步的解释、演示或练习。
⒉如果练习效果不理想，教师应该把正确的课堂程序再教一遍 ，纠正错误的做法。
⒊如果学生在练习时表现良好，教师及时把这些信息反馈给学生。
每当需要纠正程序时，
一、提醒学生需要遵守的程序。
二、让全体学生体验程序。
铃声为谁而鸣？
当一节课或一天的课程结束时，学校的铃声会响起，这是给教师的停止上课的信号，跟学生并无关系，铃声不是用来宣布下课的。
鼓励学生，表扬行为
有效的表扬方式应该是表扬学生的行为，而不是学生本人，并且鼓励学生继续保持这样的成就和行为。这一方法叫做“针对具体行为的表扬。”
“安博，请把你上次的拼写试卷拿出来，你得了多少分？嗯，20个写对了19个，做得很棒 ，拍拍自己的背，再握握自己的手，好好祝贺一下你自己吧！争取下一次也取得这么好的成绩。”
这样 你就会帮助学生做了两件事：一是培养了责任意识，二是体验了成就感。
书中还介绍了如何让课堂安静的写程序：
五个步骤：
⒈眼睛看着发言者
2.安静
3.停止行动
4.放下手中的东西
5.注意听
使课堂安静下来的办法 还有很多……
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