第五章

"介绍了当下常用的多层次的网络知识。网络技巧涉及多个领域的能力。要具备网络意识，我们得向社会学家学习，以便了解人们在通过社会网络相互联系的过程中，究竟如何动态地受到网络结构的影响；社会学还贡献了著名的“小世界网络”理论，根据该理论，每个人都以某种方式与其他人相联系，而在线的网络构建正体现了这一点。如今，已有超过5亿人拥有Facebook账号，超过50亿人拥有移动电话，社会学家由此发现了数字时代公民的一项重要变化：一种所谓的“网络化个人主义”正在兴起。政治学家和社会学家很喜欢“社会资本”一词，它指借助体制以外的力量协作完成任务的能力。如今，任何有水平的互联网使用者都必须了解网络行为如何促进或妨害社会资本的累积。变小了的世界、网络化的个体、社会资本家，这些都是正在兴起的数字化公共文化的组成部分。隐私的政治学和心理学意义（以及隐私保护在这个信息透明的时代中极具重要性的原因）在十年前还只是一小拨专家争论的话题，但现在却成了家长、学生和普通公民需要应对的日常问题。在 21世纪，如果你不承认一个简单的事实就将寸步难行，南加州大学的教授曼努尔·卡斯塔尔（Manuel Castells）将这个事实简洁地概括为：联网很重要。

我们彼此间的联系形式以及我们对其了解程度不仅关系着网络新科技的发展，也与技术网络对现实人际网络的延伸作用息息相关。对个体的自由、机遇以及公平而言，普通人使用技术和媒体的模式骤然变得无比重要。

读完第五章之后，你应该已经掌握了一系列能够给自己带来优势、给他人带来便利的精神与社交工具。你将能够回答“社会化媒体在认知上和人际关系上的意义何在”这一重大问题。

最后一章会将我们讨论过的实用性素养同隐私、混合文化、版权争端以及数字化公共空间中的公民角色等更加广泛的议题联系起来。同时也会提供针对家长的建议以及我们整个学习过程的总结。"

（以上摘自《网络素养》序言）

第五章和第六章的内容就贴近实际一点了，就很详细地讲诉我们如何应用社交软件，如何更好地在网络世界保护自己的隐私，如何使网络媒体既有利于自己又有利于社会。因为书中的内容都比较接地气，内容又不会是过于繁杂而晦涩难懂，所以个人真切的建议亲身去阅读，而且第五章和第六章都是十分有利于我们将来在网络社会生存发展