孩子在学习当中一遇到一点困难就开始发脾气，拖延、哭闹，找一堆的理由哈，太难啦，老师没讲过，我很累，反正就是不写，畏难情绪严重，如果不帮孩子克服畏难情绪，学学什么都可能半途而废，长大了容易演变成的结果就是逃避型人格，自我设限，甚至习得性无助。那怎么帮孩子解决畏难情绪呢？我们可以按照下面的三个步骤处理，第一部是描述情绪共情，第二部是安慰等待，第三部是帮助执行，还是上面的案例哈。孩子写作业渭南不愿意写，那怎么套这个模板好。第一个是描述情绪共情，可以这么说哈，宝贝，今天这个内容可能是有点难，所以你比较担心，不想做事，马妈妈特别理解你的担心和不想做，共情是处理情绪最有效的方法，家长自己冷静，不吼不叫，不讲道理，这个时候也不是和夸奖孩子你很棒，你一定可以这样的夸奖可能反而会让孩子更退缩。第二部是安慰等待，因为孩子可能会哭闹撒泼的，家长要注意识别，很多孩子其实是假情绪，把哭闹当成一种武器向家长施压，看起来哭的一副上气不接下气的样子，眼睛还会偷偷秒看家长的反应，所以家长态度要坚定哈，断掉后路啊宝贝，来，让妈妈抱一下，今天这个是必须要完成的，如果你觉得心情好一点了，咱们再开始写，妈妈在这儿等着你。第三个是帮助执行，等孩子情绪冷静下来了，家长再给出选择，引导孩子去做哈。啊比方说宝贝，你想独立完成，还是妈妈陪着你做，如果你思考后也不会，妈妈可以，呃，和你一起响，你准备好，我们就开始写吧。最终完成后记得这样表扬孩子哈，宝贝，今天除了完成的作业，妈妈还发现有一点特别棒，你知道是什么吗？虽然你觉得有困难，担心做不好，不想做，但是你后面调整好了自己的情绪，努力思考，不但做完了，而且还学会了，所以妈妈觉得这一点真的是太了不起了，你是一个可以坚持战胜困难的孩子，以后遇到不会的，妈妈也会陪你一起加油想办法好不好，通过一次次的坚持，克服一个个的小困难，孩子发现自己从不会，不能变得会和能，甚至比别人做得更好，会发自内心自信，有勇气去挑战困难。最终，孩子养成了解决困难的习惯，而不是退缩放弃的习惯。如果能通过苦闷的学习培养孩子自信，坚持自我挑战比学到知识本身更有价值。
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