中心图:
采用谐音(舞灵鱼)一条在跳舞(吴)有灵(灵)性的鱼(玉)。
中心图的涂色用红色，代表能量(大红太土，就选了谈一个色度的)。
主分支:
信息那里，关于姓名(哈妮、静的聆听)，三年后会统一，不知自己的作业表达是否看明白?
作业感悟:
本次作业受众是自己，作业里记录了自己的考证、绘画、写作的时常，是为了更好的鼓励和梳理，更多的是想给自己赋能。
作业寄语:
记录当下，愿每一天都像鱼儿一样欢快。
中心图:
采用谐音(舞灵鱼)一条在跳舞(吴)有灵(灵)性的鱼(玉)。
中心图的涂色用红色，代表能量(大红太土，就选了谈一个色度的)。
主分支:
信息那里，关于姓名(哈妮、静的聆听)，三年后会统一，不知自己的作业表达是否看明白?
作业感悟:
本次作业受众是自己，作业里记录了自己的考证、绘画、写作的时常，是为了更好的鼓励和梳理，更多的是想给自己赋能。
作业寄语:
记录当下，愿每一天都像鱼儿一样欢快。
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