·天天逼孩子练字，孩子写字依旧又慢又丑，还有救吗？
·大家一起练字的，就我没进步，我真的不适合练字吗？难道练好字真的需要天赋？
字写得好是不是靠天赋？
回答当然是：
不！是！啦！
你确定你到了拼天赋的水平了吗？大多数人在学习路上遇到点儿瓶颈，总会拿没天赋作为借口，事实上根本还没到拼天赋的地步。
天赋决定的是我们的上限，能不能达到自己的上限，就需要后天的努力了。所以，不要再怀疑自己没天赋啦，想想你离你的上限还差多远吧！
练字没效果往往是方法不对，练字不是每天的重复，而是有迹可循的！
练字方法为什么错了？
目标错了
01
传统的练字方法，是想让你成为书法家。即使成不了王羲之，也想让你尽量变得像王羲之一点。既然要成为书法家，练字数十年，成功慢一点，那就很正常了。
其实，我们普通人练字的目的就是写整齐一点，不要太丑。目标不是成为绝世美女西施，但也不要成为东施，能大大方方出去见人就好。
过程错了
02
只会写单字，不知道一行字一页字怎么写。在米字格、回字格还能写好，但是在横格、方格或者一张白纸上写，就写不好。写一个字可以，写一行字就不好看了，写一页笔记更不好看了。
这样的难看的字大家应该是常见的。如果你是家长，孩子的字写成这样该咋办？你去批评？根本没用！因为你也不知道怎么改正！没有可操作性的批评就是责骂。
想要练字有效果，锋格练字教你几个技巧
养成正确的坐姿、握笔姿势
01
书写过程，既需要正确的握笔姿势，也需要正确的端坐姿势。如果孩子的肌肉力量不足，稳定性差，写字姿势不端正，写字速度将减慢，越写越费劲。
只有掌握正确的坐姿、握笔姿势、运笔方法，才能越写越轻松，长期以往养成好习惯，还能有效预防驼背和近视。
循序渐进练习：笔画-结构-句子
02
汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、点、提等22种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础，之后才是练习单字结构和句子结构。
写字时，做到：想好再写
03
写字时不要边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。
对于初学写字的，开始可以“边看边写”，但当有了一定的写字基础时，一定要养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。
持之以恒地练习
04
要想提高书写速度，熟练是基础。首先就是要常练，在每次写字的时候有必要提出适当的速度要求，写字的间隔时间不能太长。
其次是巧练，引导孩子总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高写字速度。
专业书法老师指导
05
除此之外，要想写得一手好字，不仅要孩子坚持，更重要的还是要有专业的指导老师。对于上小学的学生来说，学习硬笔书法是从小打下良好写字的基础， 从识字开始就能按照专业老师教的正确方法写好字，这个相对要容易一些。
如果上了初中后，要改掉不正确的写字习惯就会比较困难了，再加上课业繁重，写字往往也被“耽误”了。 所以，小学是树立良好写字规范的黄金时期。
但是，家长们不能一味地要求孩子必须练好字，要给孩子制定下合理的目标，应该按着孩子的身心的成长程度，在本阶段完成了应该写的字、达到了哪些要求，家长不能以写字作为惩罚的方式，应该在孩子有所进步时给予及时的鼓励和赞扬。这样孩子才会慢慢喜欢上练字，以后才会有一手出众的漂亮书写。
市面上的钢笔字帖，不是描红就是薄纸摹写，或者是凹槽字模的练习，众所周知，这些注重练手的方法收效甚微。
其实练字练的不是手，而是通过练习将字帖中的字，在习字者脑海中形成永久的形象记忆。写字不过就是通过手中的笔，把脑海中的字体形象展现出来而已。比如，让孩子画一个圆，他知道是像皮球，再让孩子画一个方，他也知道像火柴盒一样，孩子都能画出来。假如让孩子画一个凹四边形，他们肯定无从下手。这是因为在他们的脑海中就没有凹四边形的形象记忆。
因此，练字要按照形象记忆形成的心理过程和规律训练才是正道。另外，动作记忆的形成要比形象记忆的形成耗时长的多。
讲字形、学方法、练好字、来锋格。
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