学习成绩关系着他们的成长和前途，也寄托着家长的期待。但是孩子的学习能力是有差异的，有的孩子接受能力很强，轻轻松松学习就能取得好成绩。大部分孩子通过努力学习，也能考出不错的成绩，但也有些孩子，学业很吃力，成绩总也无法提高，遇到这样的情况家长肯定很着急。
“学习障碍”一般指那些智力正常的孩子，但在听、说、读、写、数学运算等能力方面会有一种或多种明显的困难，还可能伴有一些情绪问题和行为问题，这类儿童并不存在盲聋哑或智力低下的生理缺陷（有些孩子的智力水平在临界状态），而且都在接受着正常的普通教育。
学习障碍的成因：
造成学习障碍的原因比较复杂，但是很多研究表明学习障碍通常都有相应的生物学基础。医学研究认为，这类儿童所表现出的学习困难与其大脑中枢神经功能不全或功能失调有关。通过脑电波显示，有学习障碍的孩子的大脑常会被一些与当前任务无关的信息干扰。另外，学习障碍具有家族遗传的特点。
学习障碍的类别
学习障碍主要分为发展性学习障碍和学业性学习障碍。前者表现出注意力缺陷，知觉缺陷，视动协调能力缺陷和记忆力缺陷等；而后者则表现出阅读能力障碍，书写能力障碍和数学能力障碍。
学习障碍的表现
1.容易受外界干扰，注意力不集中，上课常走神
2.记忆力不好，课文背诵、英语单词记忆都非常困难
3.视觉与运动的协调困难，空间关系判断困难
4.数学能力较差，计算速度慢或缺乏逻辑思维
有学习障碍的孩子很难取得好成绩，平时或多动或不爱动，不善于和同学交往，对新事物也不太关心。一般在小学和初中阶段就会有所表现。在小学阶段主要表现为注意力不集中和运动技能的水平低。另外在掌握一种或多种基本技能方面会存在困难，高年级小学生还会出现情绪问题，主要是因为学习上的不断失败会使孩子心情沮丧。初中的有学习障碍的孩子，在注意力、运动能力等方面困难会较少或消失，但是情绪问题会加重，需要特别帮助他们处理好情感（如同伴关系，师生关系等）和学习之间的关系。由于上初中以后，主要靠阅读和浏览各种复杂的教科书进行学习，可是有学习障碍的孩子的阅读水平只有小学3-5年级水平，因而他们的学习会遇到很大障碍，成绩普遍很低，甚至不得不辍学。
如何判断孩子是否为学习障碍：
1.感知困难
2.记忆困难
3.元认知障碍
4.口语加工困难
5.阅读困难
6.书面语言困难
7.数学困难
8.社会认知困难
如果孩子有了学习障碍怎么办？
带去医院找心理专家做咨询，先确定孩子的学习困难是否是因为患有学习障碍导致的。找出孩子学习困难的直接原因，才能找到有效的方法来训练孩子。
父母还需要帮助孩子增强学习信心，采用鼓励和表扬的方法来培养孩子的学习兴趣，争取在短时间内克服学习技能方面的缺陷。
如果学校障碍严重，对传统教学适应比较困难的孩子，父母需要和学校、老师进行沟通，多给这些孩子一些关心和尊重，降低对他们的要求标准，不要歧视他们，不要拿他们和别的同学比较，特别是不要嘲笑，讥讽他们。要努力发现这些孩子的优点，这样孩子才会活得有自尊，有自信，才能有动力努力克服学习中的困难。
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