今天用这个作为我的复盘题目，我觉得其实是有点大，但是今晚确实有感触。
我和班主任一起去家访，不要停止，终于成行了。在去之前，按班主任给我说法，妈妈不愿意管，爷爷奶奶也说自己不会管，这孩子处于无人看管的一个真空状态。孩子很聪明，但是学习状态不好，很敏感，整个情绪、学习兴致不高。
整个家访过程两个小时，里面有很多让我很有感触的点，一一记录下来。
1、约见面的地点在爷爷奶奶的猪肉摊，充满了烟火气息的菜市场里面。奶奶很热情，见到我两个老师来，立马就去旁边买了很多水果，后来妈妈又带我们去其他的地方坐下来聊，也带上这些水果。这点看出这一家人很热情好客。
2、班主任说这次家访对他妈妈的态度有了改观。之前一直会觉得他妈妈是不管，不负责任推脱的那一种，今天一番聊天下来，看到其实不是，妈妈自己本身也是有心无力的状态。虽然我们学校每个月都有在做电话家访，但是很多时候面对面的聊更能够接近真实状态。这对于了解孩子的行为背后的原因是非常有帮助，也非常有必要的。
3、每一个问题孩子的背后都有一个问题的家庭。孩子所有异常的状况，我们都不能简单的去说对或错，事出必有因。当我们相对而全面的去了解这些情况的时候，才会发现。问题不是一天两天形成的，那改正也不是一天两天的动作需要我们长久的耐心与支持。
4、孩子是非常非常敏感的。虽然他在学校不怎么理别人，不怎么说话，但是他妈妈告诉他老师要来家访的时候，他还是很期待的，然后也问过妈妈几次老师什么时候来。说明这个孩子还是期望受到关注，积极的关注会让他更有信心。
5、无法去评论别人的婚姻，也无法对别人家庭里面的是指出对或错。但是不管怎样情绪真的很重要，在某种程度上来讲，妈妈的情绪状态尤为重要。当我看向这位妈妈的时候，三个孩子已经让她力不从心了，再加上家里的环境，会让她更加的疲惫。说实话，我特别佩服她有这样的韧劲和毅力，坚持到了现在。
6、作为老师肯定希望每一个学生都是成人成才的，但是他的生活环境，学校只占了很小很小的一部分，更多的是在于家庭。所以家校共育非常有必要，老师有了家长的配合，会更好的去引导孩子做更好的自己。而这种配合任重道远。
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