早上7:20到校，学生们也都陆续到校了，看着学生在那游荡。
让学生拿着默写的内容在读，而我就在小花池里拔草，由于昨晚下雨的缘故，今天的野草特别好拔。
正在拔草的时候，有同学来给我报告，俊怡在路上晃荡，去别的同学家找同学，就是不来学。
俊怡可是我们班的班长，每天的早读任务都是她写在黑板上的，如果早上她没来，学生都是群龙无首了。
我就搬个凳子坐在教室门口，学生在读书，我在看卷子，教室开着空调我不坐，为什么坐在门口呢？我在等俊怡。
看着时间一分一秒的流逝，俊怡还没来，直到7:50的时候，终于看到俊怡慢悠悠的来了。
她越是慢，我越是气，那火是蹭蹭的往上升，但我还是耐心的等到她走近。
我试着用最平常的语气说：“俊怡，跟老师去办公室走。”
俊怡就跟着我走进办公室，俊怡问我，有什么事情吗？
我说：“没有事情，老师就是想和你聊聊天。”
第一个问题：“早上谁做的什么饭啊？”
第二个问题：“吃完饭都来学吗？”
第三个问题：“一般几点出门？”
俊怡说：“老师，我奶奶做的饭，我们家一般吃完饭都是七点，我今天早上是7:20从家里出来的。”
第四个问题：“俊怡，你看看老师手机上的时间，自己算算你在路上走了多长时间？”
俊怡说：“七点五十了，我在路上走了30分钟。”
第五个问题：“在这30分钟里，你做了什么事情，本来是5分钟都到学的路程，怎么就走了30分钟？”
当我问到这个问题的时候，我可以看到俊怡的表情有些变化，迟疑了一下，还是缓缓说来：
“老师，早上我先到红鑫家找红鑫，结果她还没吃饭，我就等她吃完饭，等我们到校门口的时候，红鑫又提议去找天美，于是，我们又去找天美，等我们仨一起到学校门口的时候，红鑫又说她忘记带口琴，我就又陪她回家取口琴。”
听了她的叙述，我知道别的同学说的是真的。
我就告诉俊怡：
安全第一。家人知道你来学了，可是你并没有来学，万一遇到危险事情怎么办？
你的行走路线一定是两点一线——学校和家 ，不能随便拐路。
时间观念。老师每天早上7:20到校是为什么，老师也可以8点再到校啊，不就是担心你们到校早，在门外不安全吗？
况且，我们无论做什么事情，都应该有个时间观念，要不怎么有句话：凡事预则立 ，不预则废。
学习也是一样的，早到校，可以提前交作业，看清楚课表，准备好今天需要学习的物品，或者是可以提前预习新课……
以上这些，都是我们早到校的好处啊，每个人都应该有时间概念，而今天也是对你的提醒，这也是第一次，但不能再有下一次了。
俊怡听罢这些，对我说：“老师，以后我一定不会这样了，今天是我做的不好。”
对于这件事，也是给我一个提醒，我自己有时间概念是不行的，得把时间概念内化到学生的心中。
在学习中不断的培养严格的时间把握习惯，对成长也是一件极其重要的事情。
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