布鲁纳《教育过程》绝对经验
泰勒《课程与教学基本原理》
‘儿童心理！’
1，赫尔巴特，教师中心说
杜威，儿童中心说
教育的历史发展
2，现代教育的发展，
学校教育普及，公共性日益突出，教育的生产性不断增强，教育制度逐渐完善。
以研究教育学为指向的是元教育学，研究教育的是教育学。
教育与人的发展
3，认知发展
人的发展的特点：未完成性和能动性
4，人的发展的主要规律
发展的顺序性，发展的阶段性，发展的差异性--教师是无法平等对待每一个孩子的，发展的不平衡性--关键期，整体性--马克思原理人的发展的基础。
5，影响人发展的主要因素
遗传，环境{同卵双生子试验}，个体能动性：内在动力和外在动力，如：阿甘正传。
6，教育对人发展的重大作用-教育是一种有目的地培养人的活动-教育主要通过文化传递来培养人
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下文是我对“凯程考研徐影老师分享”的“教育学原理重点章节说明｜教育学/教育硕士考研”一文的学习笔记。我国著名哲学家...
2019 年教育学专业基础综合考试大纲（311） 教育学原理 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学...
主题一：教育 --原料: 教育学原理 1h 《文心》二十一-三十二章 约2h --输出：笔记 主题二：个人...
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一 概念 1.教育学 答：顾名思义，就是关于教育的学问，即通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律的一门科学...
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本文标题：教育学原理笔记打卡
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