梁立群 嵩县焦点学习初级班一期 坚持分享第7天 20180912

课堂上检查昨晚的作业，一个孩子没有做，说：作业散了，扔了，扔到学校的垃圾箱了，家长也不知道。很明显，作业没有做。太多类似的理由了，总有孩子找各种理由证明自己做作业了。

往常都是揭穿孩子谎言，批评，强调下次好好做，效果不明显。今天，在那一刻，没有生气，问孩子：“你想让老师知道你做作业了？”孩子点点头，“老师没有看见你的作业，如何才能让老师看见你的作业呢？明天让老师看见你的作业。”孩子用力度点头。

语言上的变化，态度的平和，自己没有在课堂上情绪失控。要继续关注孩子，看效果如何。