人性很复杂,但有规律可循。心理学在揭示这些规律。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用认知心理学之于生涯规划教育,相当于生理解剖之于与医学。
如果只改变皮相,相当于整容,锦上添花,不明确问题症结所在,就无法真正解决问题。
阿司匹林解决一时之痛,而不是根源之痛。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用人们可以住在任何地方,比很多动物都弱,比如速度、力量,但是思维,让我们走在生物链的顶端。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用这道数学题,能一口气说出答案吗?
也许需要一些时间和工具,得数是26位数。心算记录保持者,28秒完成。其他动物是无法完成的。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用新手生涯规划师,会在脑海中提出一些问题,进行演练。这个是心理表征。
如何解决问题?如何进行霍兰德代码测试?这是是语言。
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我们运用心理旋转,去想象这只青蛙的嘴唇和短尾巴跟。这是只很有魔性的青蛙。
“这个公式真漂亮!”如果表象能力很强,表明抽象思维很强,很立体,很丰富,解决问题能力就很强。
“今晚吃火锅”不仅仅是脑海中的图像,还可以有味道。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用去买衣服,会想象衣服搭配的各种场景;也会想象穿上衣服很漂亮的美好情绪;也会在脑海中想象和销售员去谈价格的策略;表像和心理旋转的联系记忆。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用概念的形成基于正例和反例。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用猫和狗的习得:狗大,猫小;吉娃娃,是猫?
慢慢归类,习得。
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英文和中文的语言逻辑不同。使用英语,思维方式也发生变化。
延展阅读:《英国人的言行潜规则》
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用语言和思维相互影响。语言的载体是文字。
思维很复杂,语言很难完美地捕捉到。
语言影响到思维。用什么样的语言去输出。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用我们是怎么解决问题的呢?
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例子:波士顿的龙虾,会搜索,评分4.5分以上的信息,朋友提供海边的龙虾比较好,信息综合。
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顿悟不是等来的。
顿悟需要三种能力。牛顿的苹果和伽利略的小球如果比较分析,说明力学研究有很大的才能。
来访者的问题有时觉得很相似,比较分析,就能掌握很多方法,新的发现,顿悟。
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厨师用什么来放调料?
刚刚学习作画的人,太专注花,而缺乏对空间的认识。
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专家的信息加工是自动化的加工,快速不费力的加工,来源于大量的练习。
【生涯志课23】认知心理学在生涯规划中的应用感受:1.老师讲的很开心,比如“这个公式太美了”的沉浸情绪;2.整体感觉偏理论性,而不是应用性的实践分析。3.但是,带领我们走进微观的思维方式,也是蛮新奇的体验。
我是丁若木,相信叙事的力量。
坚持叙说194天,坚持锻炼179天。
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