向师性

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孩子是家长的影子。家长想让孩子积极向上，自己首先要热爱生活，满满的正能量。正所谓“言传身教”。

这是我在家长会上所讲的一番话。

接着，我又谈到了一年级孩子的“向师性”。在学生面前，为师者也要注意自己的言行举止。一句鼓励或批评的话语，一次引导，有可能对学生产生深刻的影响。

新近发生的几件小事，再一次验证了“向师性”的影响力。

跟孩子们分享了绘本故事《大卫上学去》后，于凯硬是缠着妈妈买了这本书，整天翻来翻去，喜爱得不得了。

放学站路队时，这个班里最淘气的小男孩总是问：“老师，我今天表现好吗？”我会给予耐心的回应：听课认真了，或书写进步了，继续努力……

读完《读读童谣和儿歌》后，推荐阅读《小巴掌童话》。为了调动孩子们的读书热情，利用课后服务时间，评选“故事大王”，让同读一本书深入人心。

在读书节的“跳蚤书市”，胆小羞怯的育宁竟花一元钱成功买了一本《小巴掌童话》，可见老师的推荐对孩子的影响力。

在生活中，在工作中，时时处处都是修行的道场。