暑假开始了，孩子们可高兴啦！能高兴几天呢？家长说了算。其实家长在孩子没放假之前早就盘算好了。假期孩子上什么辅导班呢？英语、数学、物理难啊，都得补补吧。小升初、初升高得让孩子先学点新内容，防止新学期功课难听不懂跟不上。

说得也是啊！孩子基础差，趁假期得赶紧补啊……十全大补课都上。孩子呢？晕了。只是换个地点而已继续上课。

家长的想法无可非议，初衷都是为自己的孩子好。如何让孩子在有限的时间里补得到位、补得匹配、补得对路？

依我之见是要分清每个孩子的个体差异。

如果孩子学习动力不足，这不是补功课的事，而是在非智力因素上找原因，给他设立学习目标。找这样的机构、训练营去激发他的学习动力。

如果孩子是对学习没兴趣，倒不如带他去旅游，在玩中正确地引导他对知识的渴望，让他自己感受到知识的重要性。一旦他的兴趣被点燃，谁也拉不住他不学习。就像玩游戏一样，他闯过一关还想闯下一关。如何引导是家长的功课，在此不多说。

如果孩子是体质差，身体支撑不住繁重的学业。特别是到高中，学习课程多，耗费的学习时间长，倒不如利用假期强健一下体魄。找一些体育场所打球，学学跆拳道等运动。

如果是想学学不好，这样的孩子支持去上辅导班。那么选择什么样的辅导班呢？

找准老师很关键

每个老师都有他的教学特点和方法。如果是孩子练习少了，找喜欢布置作业多的老师；是孩子理解能力差，找会讲解、喜欢打比喻形象化的老师；上课注意力不集中的孩子，找高深的要求严格的老师；性格懦弱的孩子，找性格开朗爱讲笑话的的老师。

在学校你无法选择老师。既然是辅导班，你任性你作主。

找准补点最重要

对于每个学科也是不同的。

仅就英语课目作个说明吧。如果孩子是单词量不足，找帮助记忆的机构或自己找一些记忆单词的方法；语法不会补语法，是句子结构弄不清还是词性不懂；读音不会补音标啊。听说读写究竟是哪部分需要补都得分清楚。我曾经遇到过，六年级孩子26个字母不会读的不是个例。

在短短的假期里，还真需要头痛医头，脚痛医脚啦。

希望家长针对自己孩子的个性化差异，合理地运用好假期时间，选择好辅导班，选择好老师，促进孩子成绩的提高，帮助孩子有益地成长。

开学后让老师对孩子刮目相看。