教育科学学院 18教育大类2班 杨光燕
许多大一新生在进入大学的前一段时间都还不太适应新的环境，没有适应老师的教学方式。当然，每个人的适应能力都不同，都需要一段时间来适应，只不过是长短罢了。迷茫也是一些新生遇到的问题，当自己感到迷茫的时候，不防问问自己，自己上大学的目的，今后想成为一个什么样的人，该做些什么。还有的因为不受老师严格的管理，开始放纵自己，慢慢的变颓废。大学四年其实是短暂的，也是人生中一个重要的转折点，怎么说都不能荒废掉，大家都在混时间，可千万别让时间混了你。所以我们需要做一点什么了。
作为一名学生，主要任务还是学习，首先确立明确的学习目标。为了能专心致志，明确目标是很有帮助的，因为具体明确的目标可以产生具体结果，也就是说目标具有结果导向性。再说的具体点就是：我们只有很清楚的知道了自己接下来要做什么，我们大脑才会提前做好准备，调整好状态、心态去面对接下来要做的事情。
其次，要学会管理自己的时间先明确自己的时间利用效率，就是感受时间的长度和时间段内能做多少事。例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。
其三，提升自己的学习效率。大学的自学更多的是靠自己去阅读学习，而且有效阅读也是所有学习能力的基础，所以提升学习能力最基本的要先“学会阅读”。提升阅读能力可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种相对科学、高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。随着阅读速度的提高，注意力、记忆力、理解力、思维力等也会得到相应的一些提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。再者，在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟（思考）等，一些优美词句也可以摘抄一下。
其四，要学会自我监视。人总是有惰性的，所以要学会检视自己。定期做纪录并检视，写下自己想要改善的问题、列出错误的地方、检讨学习心得：“我学会了哪些知识？掌握了什么技能或方法？我是怎样解决问题的？在解题中有没有什么遗漏或错误？将来如何避免？在日后的学习中要怎样做比较好？”这些自我评价的过程，会使我们逐渐意识到自己的优、弱点，找到出现具体问题的具体原因。
我认为为自己的大学做一个规划师很有必要的，这样你才能明确目标，向着目标行动起来，一点一点地实现。最终你会发现，你的四年大学过得挺充实的，就算自己没有变成一个很优秀的人，也不会后悔当初没有付出过努力。
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