2018年8月20日星期一晴亲子日记第104天
6点10分，李鼎刚要出门晨读，外面又噼里啪啦下起了雨点。我说:“雨不大 ，你打着伞在楼下活动活动 顺便带着英语书 没准雨一会儿就停了。”
七点钟，爷俩回来了。李鼎爸见包子还有些烫，就说:“李鼎 今天早上下雨没去集体晨读 但这是一种习惯，在家读也是一样的 。”李鼎立马不乐意了，躺在沙发上没动 讨价还价的说吃完饭自己会安排。
这孩子不知道是一种什么习惯，站没有站样 坐没有坐样 没事喜好躺着或者歪着，总是提醒了再提醒 着实叫人上火。就说读书吧 不管是英语还是诗词还是文章 我喜欢大声朗读 ，大声朗读是一种自我欣赏 而且思想不会开小差，背诵的时候，为了防止自己开小差并且加深记忆，我一边写一边记，都说好记性不如烂笔头嘛！但是不管你怎么说 说几遍 孩子依旧我行我素 。读《论语》也是糊糊弄弄 歪歪扭扭坐着 手里也不老实 做着各种小动作，真的叫人崩溃到极点!
下面关于大声朗读的好处，个人觉得不错 分享给大家 期望对大家有所帮助：
一、有利于开发全脑，尤其是主管形象思维能力的右脑。
大声读实质是朗读者在欣赏自己的声音，长此以往，有利于孩子形象思维能力的发展，任何一个天才的用脑习惯都是左右脑协作的。
二、改善孩子的性格，变得更加外向阳光。
性格内向者往往朗读声比较小，如果孩子都能坚持大声朗读文章，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变得外向阳光。
三、有利于改变自卑。
大多数的学生突出表现在性格上不自信，从大声朗读开始训练，在读的过程中，形成一定的思考力，让自己变得更加自信。
四、有助于增强记忆力。
大声朗读能刺激孩子深入理解文章，比默读更加容易集中注意力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
五、有利于“诗性美”的再现。
每篇文章都有着“诗”的美，都隐藏着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
六、有利于提高写作能力。
四年级的学生害怕写作文，遇见练习册中的写作就头脑空白。问渠哪得清如许，唯有源头活水来，没有输入何来输出，这是心理学上的“生产效应”，而大声朗读就是一种最好的输入方式。
七、锻炼身体各部分的机能，增强脑呼吸。
大声朗读，需要朗读者合理地运用自己的呼吸与气息，眼睛与大脑、大脑与嘴巴很好的结合在一起，我们每次呼吸吸入300毫升空气，在朗读中可以增加7至10倍。
吃过晚饭，李鼎要跟爸爸去楼下溜达溜达。我看着饭前在楼下玩的红扑扑的 汗沄沄的小脸，就打趣李鼎:“早早地完成作业 痛快的下去玩 多么好啊！一整天在家也偏偏要拖沓到很晚”李鼎绽放着笑脸:“人家就是一只小蜗牛嘛！要妈妈牵着慢慢走 。这也是一种陪伴，长大了我还能陪伴你们吗？好好珍惜!”
你瞧，还振振有辞不是?真是皇帝不急 太监急!老师说孩子的作业要让孩子自己着急 家长急没用 效果其反。
那他什么时候着急呢？!
3.5李鼎妈妈
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