早上，叫哥哥起床。晨读仍未成功。我看到数学群里，班主任老师说八点二十学习通APP里上直播课。我提醒了哥哥，然后去上班了。
中午回家，哥哥从房间出来说，别以为我又是上午十一点才起床的啊。我上午上数学课了。上完我困了，又睡了半个小时。
还剩四天，就要开学了。不知道能否调整好自己。被推着就到了初三。
下午我回来已经七点。吃晚饭时候，姥姥已经盛好了饭，放到了餐桌。我叫哥哥，没声音。我觉得晚饭的事情不需要叫三四遍的。就没继续叫哥哥。我们几个，先开吃了。过了五分钟，哥哥来餐厅吃饭说，我在改正作业呢。你以为我在玩呢？我表示惊讶，说这个时间做作业。很不错啊。哥哥说，在改正数学作业。翻开数学的作业，图形画的极整齐，字写的特别工整。出乎我的意料。我夸哥哥，进步好大。哥哥说，我给老师交了补的作业，老师都夸我了。
晚饭时间，哥哥聊起说自己独立做吃的，让我们帮忙，我们总是答复，没空。或者，你自己完成，自己去拿就好了。为什么姥姥做饭，爸爸做饭，你就去主动帮忙打下手呢？我也需要你们帮忙的啊。我一想，还真是忽略了孩子的感受。我说，我主观认为你的帮忙就是帮你拿东西，这些事情比较简单轻松。不像帮爸爸洗菜，摘菜，那么耗费时间啊。没仔细了解你需要的帮助，我做的不够细致。以后慢慢调整。
和孩子的相处中，还是需要多从孩子的需求角度来考虑。这也是沟通中，我总在表达自己，而看不到全面的孩子的感受的现状。
今天感觉没有运用到选择性问答。明天继续揣摩运用。
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