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看了大宝的计划表，心里莫名地总觉得他在敷衍，他会急于向我展示书法练的字——行书，心里就三个字：不能看。那一刻，想来我的表情不会太好，笔画没有认真练习，我希望他规规矩矩地做到一笔一划地练好，可现实是他做不到，做不到我期待的像别人家孩子那样，这样的期待我只在心里表现，不想外露徒增烦恼，也知道这样的自己不对，要调整心态，接纳孩子此刻的现状，只有这样才有更多的可能性。
毛泽东诗词他说读完了，算是完成了第二轮的早读。我给他换了一本元曲，问他是否知道小令和套数的定义和区分？说不知道，分不清小令和套数。看了前言简介，大致了解小令是一韵到底，套数是首尾一韵。小令短小精干，从元代元曲开始，每天一首三遍，三天一换；套数较长，每天一頁三遍，三天一换的方式早读。
留意到某宝下单的两本书已签收了，漫画物理和化学，让他睡前看看。
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我拿来小凳子爬书架找元曲那本书，发现两个小的直挺挺地坐沙发上，手放后背，都不说话，感觉不对劲，问发生了什么事情，依然不搭理我。
把妹妹叫到房间，她气呼呼地，往我床上一坐就是不出声，闷声哭泣。差点要被她的态度逼急，幸好我稳住了自己。提醒自己主要是了解事情的经过，用拥抱的姿势缓解压力。听她表达完后，又邀请豆丁进房间听他讲述，鼓励他俩道歉和解，并教他们如何表达，事后肯定他们积极面对事情的态度，不至于中间产生更多内耗。
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上午开始看《曾国藩传》，还没看完一章就困得想睡觉，我真是太需要补觉了，实在熬不住了就趴在床上睡着了。
一觉醒来，才发觉自己从上午十点半一直睡到下午一点半，足足睡了三个小时。孩子们也玩得忘记时间和饿，我只好带他们出去吃面。
重又燃起记录的想法，为了能够让这个想法得以坚持下去，得换个记录的时间或提前准备素材才好。
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