歌德说过：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。现在我真正体会到了这句话的含义。读过《傅雷家书》之后，好像面对面听了著名教育家谈了他教育孩子的思想和措施，同时明白了很多道理，也让我反思了自己教育孩子的得失。
一、尊重孩子，把孩子当朋友
在这本书中，通过父亲给孩子的书信，让我感受最深的是父亲时时事事都透漏出的对孩子的尊重和爱，把孩子当成朋友来看待，放下家长的架子，与孩子站在同一水平线上，在平等的地位上进行交流，这样才能真正走进孩子的内心，孩子才会信任。
原文摘录如下： “真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。”P11
“……这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们、心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。”P44
二 高屋建瓴地给孩子以指导
孩子一生当中遇到一个好老师是极其幸运的事，父母是孩子的第一任老师。如果父母能够在学习生活中给孩子专业方面的适当指导，孩子更能受益无穷。
“另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时候期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！”P20
“你此次上台紧张，据我分析，还不在于场面太严肃——去年在罗京比赛不是一样严肃得可怕吗？主要是没先试琴，一上去听见tone[乐音]大，已自吓了一跳，touch[触键]不平均，又吓了一跳，peda[踏板]不好，再吓了一跳。这三个刺激是你二十日上台紧张的最大原因。你说是不是？所以今后你切须牢记，除非是上台比赛，谁也不能先去摸琴，否则无论在私人家或在同学演奏会中，都得先试试touch[触键]与pedal[踏板]。我相信下一回你决不会再nervous[紧张]的。”P39
三、把爱说出来
每个父母对自己的孩子都是真爱。但是有的愿意把爱说出来，有的好像羞于说出来，只默默地藏在心里或行动中。实际上把爱说出来，孩子会更直接的感受到爱，幸福指数会更好，同时也教会孩子学会爱，表达爱。
“……平日没有一天不想到你，只是痴痴地等你的信，虽然知道你忙，不到十天左右休想有信，但心里总禁不住存着希望。”P43
“大照片中有一张笑的，露出牙齿，中间偏左有一个牙短了一些，不知是何道理？难道摔过跤撞折了一些吗？望来信告知，免我惦念。
我跟妈妈常梦见你回来，清清楚楚知道你只回来一两天。有一次我梦中还问你，能不能把肖邦的Fantasy[《幻想曲》]弹一遍给我听，“一定大不相同。”我说。
没工夫写长信的事，并非不可解决。你看我这封信就是分几次写成的，而我的忙也不下于你，你是知道的。”P48
反思自己教育孩子的失误在于：
1.缺乏童心，总用成年人的思维方式，滥用家长的权威强迫孩子接受自己的说教。这样孩子与家长之间缺乏一种朋友似的沟通。记得女儿小时候，我初为人母，没有任何育儿经验，经常看到孩子错误就一味地批评。有一次女儿斗胆给我说：妈妈，你就没有**阿姨好，**小朋友和其他小朋友闹矛盾了，阿姨会先问问是谁的错，然后批评错的人。你不管是谁的错，总是吵我。后来有一次，女儿脸上带着伤回家了，但是却怯怯地躲在屋里不敢见我，原来怕我批评她。这次才引起我的反思：我们要给孩子留有解释的机会，要听听孩子的声音，然后再下决论，耐心地帮助孩子解决问题。这样才能获得孩子的信任，有助于孩子形成分析问题，解决问题的习惯。
2、自己的学识不够博大，有些问题不能高屋建瓴地给孩子指明方向。
3、思想还不够开放，还需要进一步修炼自己，给孩子树立榜样。
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