生活中总是会有很多小确幸，充满涟漪但却乐此不彼。把自己对小确幸的体悟分享出来去与更多的人产生花火，是一件多么美好的事情。得幸，与大家一起去碰撞，去交流。本次主要分享交流的有四部分。
美妙约会
一、角色要精准
前提
每一个优秀的开始都是从助学开启的一段旅程。回想曾经作为助学的自己，像小朋友一样，期待被看见，期待被肯定。换位思考，角色转换的我们，更能从过来人的角度去理解曾经的心理波澜。所以作为助教，不仅仅是简单的助，还要通过多层次、多思考、多发现的多样角度去挖掘课程过程中的有心人。只有助教定位精准，我们才能去更加准确的把握课程助教行为的有效性，最大限度发挥潜能，助推课程学生进步。
二、过程要细致
前提
作为助教，可以说是要比网师还要清楚课程的参与情况。所以我把它简要概括为:跟的上—暖的好—看的住—养的好，这是每一周做好课程衔接的基础。跟的上—要主动去与微信群做好课程预告，公众号的扩散，让更多的人可以通过这些窗口去获取有效的课程信息，为开展课程打好基础，助教要做好跟课，学会通过跟课去链接学生与课程的统一；暖的好—要学会把暖场十分钟作为黄金十分钟进行有效利用，及时跟进课程准备情况，把课程与学生之间、助学之间进行有效沟通，查看课程准备情况 ；看的住—暖场后助教要做好与课程的实时跟踪，要把握课程的整体节奏，看课程直播是否顺畅，看课程直播讨论区是否正常。养的好—授人以鱼不如授人以渔，助教要通过美篇、简书、互加鱼塘等等为助学老师们提供和谐有效的课程评价与课程反馈的沃土，养活一批鱼，去带动更多的鱼。
三、方法要多样
找寻
一成不变的方法只会让大家产生视觉疲劳，会陷入一个空杯。助教要注意在点评打卡、优秀筛选、暖场、时间时效上下功夫。当每一位老师愿意把课程的助学行为反馈在鱼塘或者写作媒介上的时候，这就是老师们的态度，助教要珍视这些老师，这就是种子的力量 ，让每一个打卡都不会白打，助教更要通过鱼塘打卡找到课程直播存在的问题以及课程的亮点，改善不足，发挥优点，让课程更上一层楼；优秀助学的选择更要符合互加鱼塘的打卡筛选原则，但也要结合每一门课程的实际情况。通过让优秀继续优秀、让新秀更加优秀、引导优秀的原则，不断培养课程种子教师，提升教师的参与兴趣，从而为学生带去有质量的助学体验；助教要注重时间的时效性，为课程开展提供时间轴，为助学以及课程保驾护航。
暖场要暖入人心，既要推陈出新，又要发扬好的做法。助教在进行暖场时一定要注意暖场时间把握、把握节奏把握，及时通过提醒，调整助学教师、学生的课程参与状态，调动学生的积极性。当然，要注意的点是不能每次都是以视频的方式开始暖场，视频制作虽然简单方便，但是会容易视觉疲劳，所以一定要注意度的把握。如果在暖场的过程中加入一些比较刺激和幸运的环节，如幸运星，既可以弥补学生没有成功上麦的遗憾，也为课程直播开了好头。
四、链接要温情
反思
助教作为一个交互体，既与课程直接衔接，又与助学紧密相连，助教可以弥补机器所代替不了的暖暖的情感 。助教在进行一个完美衔接的过程时，一定要注意人的作用，发挥人的主观能动性。如果仅仅是把优秀教师拉入一个微信群里而没有进行一个有效的共同体建构，那么这个微信群只能是没有生命的存在。助教要养活微信群，让微信群变成活水而不是“死水”。助教承担着整个课程的打卡点评工作，如果做，就请真爱，不要变成了例行公事，就会缺乏向上的生机。通过在特定的时机利用有力的文字去号召助学为课程增添光彩，为课程学期总结打好前站。文字是有魅力的，而助教笔下的文字是有感情的，助教要发挥文字的魅力与温度，暖暖走进你我他的心中。
每一步走过的路都不会白走，因为我们每个人都在脚踏实地，笔下生花，愿意用自我内心的热潮去拥抱美好。因为是你，一切因你而不同。
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