在中国，家长不太会关心思维提升，也不在乎心理和个性行为结果。
这是我国家长的基本情况，在这种情况下培养出来的孩子，能够有正常的思维能力吗？能够有良好的个性行为吗？不大可能
只关心应试，一门心思要个好分数，
赤裸裸的以分数为目标导向的行为，孩子除了有一个看起来不错的分数以外，还能收获什么？真正对人生有巨大作用的常识一点都没有，好糊涂的行为。
所以你们会让孩子读很多垃圾弱智的教辅书，现在书店里最好卖的书就是各种教辅材料，
孩子读这种垃圾弱智的教辅书，这种书最好卖就是我们自己选择的结果。
真正的有思维的好书买的人很少，出版得也很少。
有眼无珠，有宝贝在眼前也不知道拿，太正常了。
一，本段要达到的目的是什么？
证明中国家长不同意教育性阅读的要点。
二，为了实现目的，作者采用了怎样的方式？
用事实说明
三，读者会出现怎样的情感反应和思维反应？
仔细想想，我们身边的很多家长就是只关心孩子的成绩或者是一些技能，没有遇到过在乎心理和个性行为的，细思极恐，这样的孩子长大后会有怎样的行为表现？
四，本段与上段的关系是什么？
论证关系，即用事实证明上段的结论。
五，尝试用自己的语言改写本段。
在中国，父母不太在意提升孩子的思维，也不在意孩子的心理和个性行为问题。只关注考试，一心只想要考高分，所以你们就叫孩子看很多毫无价值的教辅书，各种教辅资料就是现在书店的畅销书，真正有价值、有思维的好书出版得很少，买的人也很少。
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