经朋友引荐，一次偶然机会，有幸在烟台面见俞敏洪老师，接受家庭教育洗礼。
讲座题为《做好父母，放飞孩子》。俞老师先后分别从教育的重点、在教育论坛的讲话、成功的七大要素、一个完善的人的标准、著名心理学家彭凯平的观点、感性智慧的培养、好父母的三大特征、素素的故事、6个子女培养成哈佛大学和耶鲁大学的博士、全惠星做妈妈的几大要点原则和规矩、养成良好的习惯、让孩子在阅读中长大、发掘天赋建立梦想等13个板块阐述了自己从事教育生涯以来在家庭教育方面的认识和感悟。整个讲座持续近2个小时，但真知灼见浑然天成。
其中，印象较深刻的是对于“美国人研究的7大成功要素”的解读，结合实际咂摸领会。虽然是美国人研究得出，但在中国也同样适用。对于成功的个体，这7类要素首先应是必不可少的品质，同时从家庭教育的层面来看，也是培养孩子成为一个具备健全品格的人的不可或缺的要求。
一是好奇心。这意味着接受新鲜事物的勇气。经济社会发展必然会催生新鲜事物进入人们的视野。比如正是人们对上世纪中叶美国互联网的好奇心驱使，才构成了由早期的“舶来”、中期的认识利用、到现在和今天的“云计算”、“互联网+”、大数据的开发和成果的展现。反之，如果没有探索的欲望，只会故步自封，逆历史潮流而动，久而久之，便会被社会逐步淘汰。所以好奇是打破常规思维惯性、突破自我实现飞跃的敲门砖。
二是坚毅。当面临失败时，如何战胜困难，即对孩子的鼓励。即便是某次考试成绩不尽人意，但制定阶段性的目标和奖惩措施也是很有必要的，比如答应孩子吃好吃的、做喜欢的事，则会使这种鼓励成为前进的动力。但相反，打骂则会增加孩子的自卑感。
三是自我控制能力。是和索取相对应的。未成人年的控制能力是极为有限的，只有极少数能做到。当孩子提出某种索取要求时，适度考虑让其完成一个任务作为交换代价，从而满足其愿望。比如想得到一个玩具，可以先让其完成读一本书、收拾自己房间、完成作业、帮助大人做家务活等，使之行为习惯养成自然，逐渐培养其良好品行。
四是社交情商。即与人沟通相处的交际能力，说白了就是做人的诚信。当前一定程度上存在有很多孩子不知道与同学打交道的现象，时常出现打架、精神紧张等状况，这反映出过于强化自我、不懂分享、社交情商较低的一面。所以，对孩子，从儿时起，尽量多带其和同龄人群共处，培养其团队意识，使其融入集体。
五是热情。有时也与好奇心联系在一起。这注重的是体验式教育。比如十五月圆之夜，和孩子一起重温经典诗句，强化对生活美的认知，激发对生活的热爱。再比如经常带孩子走出去游览名山大川，领略锦绣河山的壮美，使其对自然美有所感悟，进一步净化心灵、陶冶情操。再比如选择一件有意义的事去完成，亲手种下一棵树、栽下一盆花、养一只小宠物，并陪伴它们长大，培养爱心，唤起对生命的关注。
六是感恩。其中很重要的一面是父母的典型示范和榜样引领。比如对长辈，是否孝敬；对朋友，是否诚信；夫妻之间是否和睦恩爱等。在此基础上，逐步泛化，让孩子懂得世间的亲情友情爱情不仅存在于自己的小家庭，在社会中广泛存在、随处可在，使其感恩之心日渐润泽。七是乐观。是一种积极的心态，也是一种难能可贵的品质，是相信事情总会往好的方面发展的向上精神。艾青在他的诗《火把》中写道：“我很乐观，因为感伤并不能把我们的命运改变。”这是皆觉快然而自足的持久性心境的体现。要告诉孩子，真正的快乐源自于对生活的乐观。
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