敲下这个题目，主要是从我今天上午的两节课后与家长的联系说起。
一个叫煜的男生，长的白净帅气，开学上两个多月，我对他印象超级好。听话、懂事，听讲认真，勤奋上进，课堂虽不经常也会举手，卫生打扫有方法，每次都把自己负责的门口地板擦的可干净。
网课上了三四周，很少能连上他，跟他妈联系了说跟着奶奶在家学习，她和孩子爸忙，很少管。好吧，就那，孩子作业一直完成的特别好，阅读打卡啥的从来都是认真进行，真优秀！我心里想。
这周改变了连麦方案，按学号每节课设三名学生常驻直播间，煜排在了今天的第二节。提前十分钟进直播间，我就点那三个同学名，很快煜连上了，我特别开心，表扬了他。心想这节课，有他还有中队长佳其，怎么问问题也不会尴尬了，会有他们接招。可没成想，读书他漏字了，回答问题沙滩什么样，可简单的从文句中找的也找不到，我就问他见没见过沙滩，他摇头；我再问他有没有去过白河边的沙滩上玩，又摇头。天呢！我瞬间想崩溃，这孩子那么优秀，生活体验居然那么匮乏，沙子我觉得孩子们都玩过的，他居然没有。
于是课后，我给他的家长发了信息，告诉他孩子原本很优秀，但今天直播间连麦基本都没回答问题，并简单描述了一下，让她意识到问题，以后空闲了多带孩子出去玩玩体验生活。
家长半天回复：嗯，好的老师。
这是应付？还是忙？
我想说孩子我在教，但孩子还是他们的啊，一个真是很帅气很优秀的孩子，在现在的社会条件下。如果因为父母限制了自己的视野和该有的生活体验，是不是也算一种不负责或是悲哀？
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