不知道你有没有体会过无从下手的感觉，无论是第一次吃螃蟹，还是解决一些新问题，即使场景类似，即使知道方法也不易顺利解决。教学中就发现，课上讲例题学生能跟着做出来，而课后做同类题时学生就不知道怎么用这个方法了。为什么会出现这样的情况呢？怎么解决呢？
001 方法复杂
其中一个原因就是方法复杂，使用起来很耗费大脑能量。大脑是不喜欢这样损失能量的，于是它就罢工了，我们也就解不出来题目了。
方法为什么会复杂呢？对于会的人来说再繁琐的方法也很简单，但对于初学者来说再简单的步骤很繁琐。所以我们需要把复杂的方法变简单。
002 10年没扭出的魔方2天做到了
2天算是比较长的了，高手1分钟内就可以做到。我是跟着网上的教程，一步一步来的。拼好6面的时候我觉得很不可思议，从小学就接触到了魔方，直到大学才扭成功。其实很简单，只需要几个步骤，每个步骤扭出相应的图案即可逐步拼好6面。
我发现，这种可视化的步骤非常高效。怎么做，一目了然。那么如果为解决问题提供可视化步骤，那么在执行时是否更加高效呢？
003 解决发公众号的问题
我日更公众号快2个月了，第一次更新时很费劲，花了一上午吧。在发布公众号的过程中总是在思考总是在创造，为什么呢，以为脑袋记忆库里没有存好发公众号的步骤。不习惯，步骤不清楚，所以每次发都很耗时。
发几次就好了吧。确实如此，不过我属于慢热型，接受只是有点慢，这个过程可能要花费很久很久很久。于是我把发公众号的流程写了出来，发公众号时照着做就行。
第二天，特别高效。半小时就完成了文章的修改、头图的制作、音频的录制。
图卡：发布公众号
004 解数学题
这个方法也可以用在解答数学题上，在18年教学时就让学生在错题本上写上解题思路。后来在20年把这样的解题思路逐渐用框图变得流程化。不过嘛，一个题一个思路。下一步就是把题目通用的解题步骤/思路表示出来。
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