2019-04-16

我是努力学习的李彩娥，今日与大家赋能的内容如下：

我做到了过去会回避、怕麻烦、不愿意的事情是：平时要是一人带班，到铺床时会把孩子放到别的班让别的老师帮看。今天我就让孩子坐旁边看，不过做不到安静，觉得下次可以定规则…锻炼孩子的耐心，静的能力。

我对照幼儿园职责要求，发现明天要修正的言行是：多观察，出现问题就是教育最好时机。

印家记

1.餐厅很常会出现这样的现象，桌上的饭在，而却没有人在。而我们老师也想不起来是谁坐的位置，是谁的饭没吃完。问谁都不承认，旁边的孩子也说不出是谁。而今天也是，开始陆续有吃饱的孩子放碗，搬凳归位的时候，我就见晰慢慢的快要走出门去时还看我一眼，我当时没想那么多，只是问：晰宝你把凳子归位了吗？不出声，望向他坐的位置（很巧我今天记得他坐哪里）有碗饭。他觉得被老师发现了，很不情愿地走回位置。跟他说：“没吃完饭是不可以离开位置的。”他指着茄子：“我不吃这个。”“哦，要是你拿饭时你说不要也是可以的，但是既然你没说，证明你看见它时还是想吃的，只是现在觉得不好吃，但现在它在你碗里，那就不可以浪费要把它吃掉，要为自己行为负责，你可以小口小口慢慢吃。”后来慢慢小口把它吃完了。

2.航也是在那个点的时候表示要上厕所，过了有5分钟这样，发现他没回来，我想着去看看的，刚到小班门口发现他坐在那看电视。叫了他一声，自觉就回歺厅去了。也表示是不吃茄子，但还是告诉他：不能因为不想吃，而骗老师说自己上厕所，就不回来，这是不对的。因为我知道他平时除了吃猪肝粥里的猪肝会吐不吃，也没见他有什么不吃，可能是看颜色这样就不想去吃吧，所以鼓励他吃一小口先，看他吞下后，也没有抵触的表情，之后让他慢慢小口吃了它。