“我的心爱之物”是五年级部编语文教材的一篇单元习作。从这个题目可以看出来，相比四年级，五年级的习作难度明显有了提高，不仅要求孩子们会观察，能生动形象的描写出事物的特点，也要学会如何在写作中融入自己的感情，突出“心爱”两个字。
首先说选材，这个题目可以选取的题材角度非常多，但要注意选材不同，描写的侧重点也就不同。比如可以取长久陪伴这个角度重点写陪伴经历和自己的感受；心爱之物也可以是亲手制作的，那就重点写制作过程；也可以是得到的奖励，就侧重于奖品的样子和自己的努力，还有同学赠送，侧重赠送场景，友谊，等等等等······
从结构安排上，这篇作文孩子们可以用四步法来写。
第一步：开篇点题，点出自己的心爱之物是什么，简单交代下它的来历。
第二步：描写心爱之物的外形特点：比如质地，形状，颜色等等，这里要注意抓住不同于其他物品的特点。
第三步：写出自己和心爱之物之间有趣或者有意义的事（选材不同，描写侧重不同）
第四步：结尾，抒情点题，写出为何心爱，觉得是心爱之物的理由。
看了几篇孩子的作文，状物部分问题不是太大，基本上都能把一个物品的外形特点描述的很清楚。可是和自己的连接不够，不能很好的突出“心爱“”两字 。所以在此提醒孩子们：要写好 这个题目不仅要“眼中有物”，要会观察，能准确，生动的描写出事物的特点，还要做到“”心中有情“”——哪些特点是让自己最感兴趣或觉得有意思的呢？或者它有什么特殊的来历？总之就是要写出这个物品与自己和自己生活的连接，把自己喜爱的情感融进去，融入字里行间。
“我”是独一无二的，那么“我的心爱之物”也一定是带着作者的气息，喜好----找到那个与众不同的真实的自己，写真话，抒真情，勇于展示自己丰富的内心世界—就没有什么题目是不会写的，这样的文字也一定是最好的文字！
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