创意与思考并重的山里红美术
本周五是本学期山里红美术学习的第二课，这是我跟谁山里红美术学习的第二年，一直不离不弃的原因是因为我在这里看到了创造和想象力并举的教育艺术，我想农村孩子本来就很少有机会去感受一些创造和探究类的问题，但是山里红美术给解决了。
今天的主题是《正方形为什么不高兴？》光听这个标题就把孩子们深深地吸引住了，正方形被拟人化了，竟然有个感情？是什么让他们不高兴呢？课程上课之前，孩子们就带着深深的好奇迫不及待地想学习这一节课了。
山里红美术最大的特点和值得我们期待的就是它的创意，王晓野老师是一位关注孩子内心世界和探究能力培养的老师，她用一支中性笔，给孩子们开阔了另外一片天地，原来一直中性笔也可以描绘出精彩的黑白世界，在这世界里一切都可以无线创造无限现象，只要我们用心去创作，每一幅孩子的作品都是一件件艺术品，都值得我们去尊重和珍藏。
今天这一节课依然充满了惊喜和创造，王晓野老师从开始就描绘了几个正方形，接着在里面和外面不断创造着不同的形状，并且让孩子们从不同的角度来思考现象到底像一幅什么样的画，然后在这个基础上再创造思考。
孩子们刚开始都在认真看着晓野老师创作的一笔一划，有大大的同学就开始认真跟着画起来，我看到孩子们专注的神态真的很高兴，我想教育就是要培养孩子的专注能力的鹅，让他们全身心的地投入到一件事物中去，即使可能跟学习成绩和分数无关，但是依然让孩子们内心感受到深深地认同和自信，这样的教育才是最美的教育！
因为是周五，时间没来得及，我让孩子们周末带回家尽情创作，今天晚上看到孩子们提交的作品，有的就让我惊叹不已，我想我只是给了孩子们一个平台，他们却创造了美好的未来！在这线条的世界里，他们都是艺术家，这才是教育最纯美的模样！
快乐音乐——让爱国主义根植孩子灵魂
今年是讲的我们伟大的党诞辰100周年的日子，很骄傲这一百年的风风雨雨终究让我们中国人站了起来，我们国家现在扬眉吐气，繁荣富强。而互加新学堂在2021年的春季也在各个学科渗透进了爱国主义因子，我想这才是对孩子们正确的价值观人生观导向。
今天是快乐音乐学习的第二课，从第一课时孩子们就开始给孩子们歌唱少年红歌，让孩子们深刻的感受到国家伟大为我们带来的自豪感和荣誉感。今天这一节课是王萍老师为我们带来了《共产儿童团歌》，整首歌朗朗上口，孩子们非常喜欢。
这两周事情比较忙，没捞着给孩子们打印作业单，这还是有愧疚的。但是孩子们来到快乐音乐这个大舞台上的时候，他们的状态的顿时回来了，认真听王老师场的课，孩子们变化了很多，也开阔了视野。
课结束了孩子么还意犹未尽，我也没关电脑，打算让他们在课间也多听一听，这些爱国主义歌曲对于我们这一代来说大部分都听过，但是遗憾的是这些孩子们都没有听过的，这是值得我们反思的。我们的教育就是为党和国家培养人才的，最首先的就是让孩子们了解我们党的起源和发展史，让孩子们从内心深处了解党的伟大，其次是让孩子们崇尚爱国主义，一个人只有热爱国家了，当他们大了的时候才能够真正为国家排忧解难，这才是最美好的尊重。
童心沃SEL——让学生认识自己，内省自己
今天是生命教育童心沃SEL第一课《小火车名片》。这是我第一次接受 《俄同社会与情绪学习》，很多时候我们一直关注孩子学习成绩 ，企图用成年人的眼光来看待孩子，要求孩子们，恰恰忽略了孩子们内心的感受，这样的氛围和状态让我们的教育离着孩子越来越远，最终还是毁掉了我们可爱的孩子们。
而在今天生命教育中开设的童心沃SEL项目化学习，让我的眼前一亮，我们总是抱怨自己的教育水平认知新鲜事物的能力差，不愿意走出舒适区，也不勇于改革和探索，这些不好的教育思想都是存在的。
而在今天这一节课谭燕老师给我们带来的另类教育的精彩，让我们感受到了关注孩子内心课程的价值和意义。孩子们从未来着眼思考小火车的名字，更多的是开始关注孩子的优点，优势、家庭成员及与别人分享自己的故事，各个环节都是有深意的，都是为了孩子们能够走出视野的限制，成长为为社会国家积极贡献力量的人才！
我想这是一门很有价值和意义的课程的，因为不仅仅关注了孩子情感世界，认识了自己的情绪，而且从内到外让孩子们开始认识自己觉醒自己，最终成就自己，这才是教育最美的地方！
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