自爆出红黄蓝幼儿园虐童事件已有半个月的时间了，身边的宝爸宝妈朋友们除了不断议论、不断转发来表达愤怒之情外，还到网上搜索有关性教育的视频以及绘本图书。小利也加入了这些宝爸宝妈的行列，经过翻看相关的报道及资料，做足功课后，今天来跟大家聊聊有关性教育的几个误区。
误区1：学龄前的性教育，给孩子买绘本看看就行
红黄蓝事件后，长期放在书店最底层书架上的性教育图书绘本火了，这个现象说明家长开始意识到性教育的重要性，但又不知具体该怎么做，简单的认为买几本书给孩子看看就万事大吉了。
不可否认，目前市面上有很多不错的儿童性教育启蒙绘本，用符合孩子的画风，把性教育的内容通俗易懂的表达出来。但是由于题材的特殊性，孩子对绘本的理解未必准确，因此需要家长与孩子共读，同时注意观察孩子的反应。
另外，由于个体差异性的存在，孩子对性教育内容的认识以及存在的疑问也是千差万别的。绘本中的内容很难做到面面俱到，其更重要的作用是提供示范，让家长掌握恰当的尺度，举一反三，在日常生活中，根据孩子的个性，以孩子能理解的方式给予正确的引导。
误区2：孩子还没上小学，谈性教育太早
有关性教育，看的最多的一句话就是“你嫌对孩子的性教育太早，但流氓却不嫌孩子太小”。根据NGO女童保护提供的2016年性侵儿童案件统计，性侵儿童案件的778人中，女童719人，占92.42%，7到14岁受害者居多，最小的不到两岁。
看到这些痛心的数字，你还会嫌性教育太早吗？还要等孩子再大点再讲性知识吗？性教育开始越早，孩子受到伤害的可能性越小。不然像很多事件中的可怜孩子那样，被性侵了也不知道，还以为是在做游戏。
误区3：儿童性教育就是教孩子如何自我保护
相信大家都看了近期非常火爆的美国7分钟防性侵教育短片，对于预防性侵这个话题来说，这部教育短片讲的非常好，但是需要指出的是，儿童性教育并不仅仅局限于防性侵。
根据联合国教科文组织出版的国际性教育技术指导纲要，儿童性教育的内容包括（由于篇幅关系有所精简）：
理解家庭的概念以及每个家庭成员的角色
理解朋友的定义，认识到友谊是建立在信任、分享和团结基础上
学会宽容、接纳和尊重别人
理解婚姻的概念
认识到价值观是个人、家庭、社会对重要问题的强烈信念
认识到同伴会对一个人产生好的和坏的影响
认识到所有人都有权表达自己
认识到人们有多种不同的交流方式，包括语言和非语言
能给性虐待下定义，能区分什么是不当触摸，和非自愿、强迫性行为，且认识到性虐待是不对的
认识身体，认识到男孩女孩的不同，认识哪些是隐私部位
能回答婴儿从哪里来
能解释身体权，认识到每个人有权决定谁能以何种方式触摸他们的身体
认识到亲吻、拥抱和亲密接触都是表达爱的方式，但是儿童还没有为此做好准备
性教育更深一层的含义在于向孩子传达的性别平等和尊重个人选择的价值观念，不仅是对性知识的教育，更重要的是教给孩子正确的“性态度”，这也是人格建构的一部分。
误区4：在儿童纯真的世界里，不应该有与性相关的字眼
对于性教育这个话题，目前大多数家长还存有比较传统的思想，往往“谈性色变”，潜意识中把“性”和色情联系在一起。最典型的例子莫过于杭州那位二年级孩子的妈妈在网上吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》尺度太大，不忍直视，引发网友围观和热议。
我们必须认识到，在孩子成长的过程中，“性”或早或晚都会以某种形式进入到孩子的世界，与其让孩子自己探索、猜测，不如与孩子共同直面问题，根据孩子所处的年龄段，用孩子能理解的方式，解答孩子的疑问。科学的性教育能够帮助孩子理解家庭、婚姻、友谊、爱，帮助孩子正确认识自己，是孩子纯真快乐的童年的不可或缺的一部分。
误区5：认为性教育都是学校的事
学校的性教育课程更系统更规范，但是仅仅靠学校单方面、有限时间的性教育是远远不够的，其效果也是有限的。
孩子从出生到上学接触最多的是父母、家庭，因此，家庭环境以及父母的言谈举止对孩子有着潜移默化的影响。平时的生活中，父母表现出对孩子的爱、家庭成员之间的和谐关系、父母对电视中报道的关于性有关事件的看法和讨论等，都让孩子对“性”这个问题有了早期认知。
父母才是孩子性知识、性道德的启蒙者，家庭是孩子获取性教育的最直接场所。在儿童的性别身份、性关系和社会关系的一些关键方面的形成过程中，父母和家庭都发挥着主要作用。
所以，在性教育这件事情上，应该由家庭主导，学校的教育则是必要的补充。
误区6：当今社会资讯发达，孩子什么都懂，不需要父母来教
由于性教育资源的匮乏，文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯，已经成为青少年获取性知识最主要的渠道，甚至有人说如果没有日本爱情动作片，中国性教育将是一片空白。
这些渠道所传达出信息中，往往混杂着错误的性知识和价值观，在这样的背景下，如果我们不对孩子进行科学的性教育，孩子就不能完全理解性行为可能带来的后果，在好奇心的驱使下，很可能会给自己或他人带来伤害。与其任由孩子受错误的性知识和价值观影响，不如主动提早实施性教育，让孩子学会辨别是非，正确看待出现在他们身边的各种与性相关的讯息。
在错误的性知识影响下，很容易导致过早的性行为。近期，在某直播平台出现了大批00后宝妈，她们从14岁到17岁不等，大多是念初中时怀孕辍学，靠在平台上发布孕期视频和母子互动成为“网红”，相信如果这些00后的孩子如果在成长过程中接受到科学的性教育，就不会有这样的事情发生了。
误区7：“我从哪里来？”的各种荒唐神回复
央视推出过一个关注儿童性教育的街头调查《我从哪里来？》，惊现各种神回复：“从床底下翻出来的”、“洪水冲来的”、“石头缝里蹦出来的”、“胳肢窝里掉下来的”。。。这一个个的都是大神级别回复啊，为了瞒天过海，搪塞好奇的孩子们，真是脑洞大开、千奇百怪。。。
“我从哪里来？”是性教育要解答的最典型的问题之一，在这个知识讯息获取及其便利的新时代，当孩子问起这个问题时，可千万不要再随口编瞎话了，认真准备好答案，给孩子带来一节科学的家庭性教育课，为孩子揭开生命的奥秘，让孩子感受到生命的美好。
性教育是确保孩子身心健康的十分必要的一环，是育儿生活中家长和孩子共同的必修课，让我们摆脱那些狭隘的、甚至错误的观念，尽早树立正确的观念，让孩子像认识大自然一样，认识自己、认识自己的身体、认识那些他们迟早要面对的事情，自信、勇敢、安全、快乐的茁壮成长。
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