学校的诗歌朗诵比赛马上就开始了,可是我们班的内容还没定住,参赛人员也没定。作为一个数学老师,在专业上对他们的指导有限。我只能让他们自己发挥。其实每次学校的这种朗诵比赛我对孩子们抱的希望不大,我总是告诉孩子们我们班重在参与。因为我自己的朗读能力真的是拿不出手,总不能把孩子教坏了。
临近比赛,我让学生自己准备内容、自己确定参赛人数。其实孩子们的积极性是很大的,都一样自己班能得奖。在赛前,我让他们又一次排练了一下,孩子们的声音很大。看着别的班级都是带动作、还有吟唱的,我们班的只有诵读。孩子们说我们这次肯定不会拿奖,我当时还鼓励他们没关系,我们不用那么多花样,把古诗背好,背出感情就可以了。孩子们在比赛时都很认真,声音也很洪亮。说实话,当时我是很欣慰的!在颁奖环节,我听到二一班是二等奖时,我还以为听错了,我真的是不敢相信。我们班孩子们特别高兴,看着这张奖状,他们觉得自己也不错。
是啊,孩子们都那么努力,我又怎么可以掉队呢!我觉得我不能让自己的思维固化,不能让孩子们丧失对自己的信心。我要从思想上去改变自己,让自己自信起来!这样我的学生们才不会受我影响。
网友评论