关于教育的一些思索

昨晚同马上上大四进行考研准备的女儿聊起这个话题时，女儿眼中莫名闪动兴奋的小火苗，“如果没有高考，我一定会比现在快乐好多，我会选择我喜欢的去学，我想学什么就学什么，也不用背这些枯燥的理论。”指着厚厚的考研资料对我说。女儿不止一次问我，你上学学的东西在现实生活中能用上么？我起初会跟她说，当然有用，可是在大一些的时候已然不相信我的话了。假如没有高考，我们的教育会怎样？无从得到具体答案，我们要思考的是如何在不确定的未来开展我们的教育，亦如唐晓勇校长不止一次告诉我们，时代在发展，我们的教育要改革，他从实践中摸索育人的好方法，给我们的教学带来很大启示：要进行逆向课程设计，从教学目标出发，以学生为中心，联结真实世界，进行主题探究-课程统整-项目研究相融合，在做中学。我们的以高考为风向标的教育已然与我们新教育目标出现偏差，我们的教育对象是活生生的个体存在，尤其是我们的基础教育面临的是一群朝气蓬勃的鲜活的儿童，我们要为孩子的终身幸福考虑，高考会不会取消？能不能取消？我们无从得知，但有一点是确定的，我们国家教育在改革，作为一线教师的我们如果在停留过去，无疑是不妥的，“思则通、通则变、变则达”，这其中最关键的在于实践，在于行动，“快速行动比完美计划更重要！”我们个人的力量不足以改变世界，那就从改变自己开始，从教学中的一点一滴做起，从新、从心审视我们的教育，从学生的需求出发，为学生终身发展负责，进行有温度的教育。