2020-01-15培训

2020年1月15日，星期️️三，晴

【亲子读经内容】《易经，序卦传》系辞上传第七章至第九章；《文学启蒙 中》前出师表；《千字文》第一章；《新概念英语，》Lesson  17.

【每日好习惯五件事】1.早起学习：5:10起床；2.对镜子，家人，他人微笑；3.滚背137下；4.《孝经》1遍，累计50遍，《大学》1遍，累计49遍，《易经》1-10卦0遍，累计6遍

今天是专场培训会议的第三天。学习是一件需要静心的事，一颗浮躁涌动的心，是无法吸收和融汇贯通知识的。体系管理逻辑性与系统性相对比较强，更是要求学习者要有很强的逻辑思维！年底各种忙，抽空学习，以提升专业素养！

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早课学习：蒙正老师：感恩大家这么早起来听早课，要给家人们一个掌声。再过几天，也是在24节气里立春的节气，所谓一元复始，万象更新。上节课我们说到剥卦，而剥没了，就是剥极而复。就是我们说的一元复始，万象更新。

复卦代表万物的再生，重生。历史能够复兴，这些现象对于人类才说就是希望所在。野火烧不尽，春风吹又声，到了春天他们又重新恢复了，恢复到原来的装态。树木一旦到了秋天，都是光秃秃的，我们会觉得凄凉，但是我们不会觉得悲哀，因为它到了来年春天会重新发芽，这就是万物复苏。

上天的复，是复兴，复仇，大自然本身具有恢复的功能，只是我们人为的破坏太厉害。我们现在的动车有复兴号，和谐号，我们的历史从古到今，绵绵不绝。历史上都是有胜利，有衰。

我们有易经，历史给我们的启发， 翻开我们可以发现，按照历史的朝代，那都是元亨利贞。

每个朝代都是由开始的创立到发展到强盛到没落到灭亡，都是这么个过程。

复卦象征着春回大地万物再生的景象，给予我们希望。

上面五个阴爻，下面一个阳爻，但是我们整个希望都是在微细的阳爻，给我们的启迪是希望。就像我们在读经路上，一开始我们坚持半小时，看起来一天半小时微不足道，但是我们137累积学习法，常年累积下来，这个力量就很强大，涓涓细流汇聚大海。千里之行始于足下。

我们践行137累积法的时候，跟这个是一样的。含德之家一开始是贺老师自己孤军奋战，现在是很强大的队伍，我们听早课，刚开始的时候最高峰30几个，现在也远远超过，说明在慢慢吸引着那些认同的人一起坚持，一起走下去。

剥卦是五阴一阳，说明已经到了无路可走。

我们一个礼拜是七天，礼拜一刚开始上班，这周有啥事，都是周一开始的。到了周五，就很累，到了周末，就是剥极而复。大家都是过着这样的日子，周而复始。

我们所有的周期不见得都是七天，也可能是七年，就像一个企业，起起落落，到了七年才恢复原状。我们学历史，我们对历史感兴趣的家人都可以去查一查，研究一下，每逢七百年都会大兴盛一次。

我们即使在一天之内都有这个剥复的情况，只不过我们把这种生理现象称之为新陈代谢。

婆媳关系不和谐的时候我们要反省，也是给我们改过自新的机会，我们很有幸在何时的时机来到了育心，走进了 育心，也是孩子给我们自己成长的机会，所以我们也要感谢孩子，重新审视，由内而外的反省，觉悟。

剥卦提醒我们认识到自己的过失，复卦则是提醒我们改过自新的希望。

我们中国人喜欢说一阳来复，这代表光明。

学习经典，现在也是顺势而为，国家大力提倡优秀的传统文化，我们怎么学，学什么在优秀的传统文化里面，都能体现。

这些传统文化都是我们所需要的，以前上学的时候都没学过。

如果学过了，可能就不是现在的成就，或许就会更前进。以前没学过没关系，现在在这个合适的时机走进育心学习传统文化，也是最好的开始。

我们无论做什么，心中都要有一阴一阳的关系。就像我们读育心经典，我们在践行137累积法，或者是户外读书会的时候，就会有家人过来咨询。

还没请教材的家人们，如果看懂了，觉得经典价值无限，我想你也会和我们一道，一起传承国学经典。

复卦告诉我们要好学，但是不能乱看书。顺势以动，正确地行动。星星之火可以燎原，在育心，开始可能觉得很难，但是经过一段时间后，就会发现自己内心在改变，家庭关系，亲子关系，夫妻关系，婆媳关系，都在慢慢改变。

主持人：复是剥极而复，一阳复始，我想到了自己开始办读书会，虽然只有一个人，看起来很孤独，但是这就是一衍生出了后面的二三，但是这就是人生的规律。我们很庆幸能够在这边听到这么高能量的课程。

子栋老师：今天提到一阳来复，我就想到了家庭驾驭，以及我们频道的学习，今天在我们频道爸爸包括我自己就找到了三个，这也显示了爸爸在家庭教育中是比较缺位的。在学习经典过程中，会发现位是特别重要的，位不对有时是事倍功半的。

在家庭教育中，有时妈妈陪伴参与最多，孩子自信阳光容易缺失。老天区分了男女自然是有道理的。所以如果有时孩子让爸爸去带，不要担心得太多，放手让他们去带。小时候虽然妈妈管我们比较多，但是我也喜欢跟着爸爸，虽然他不跟我说大道理，但是我喜欢跟着他做事。

我现在出去聚会或者出去做事，都喜欢把蓬蓬带着，这样他知道爸爸在做什么，爸爸的决断力就会传达给孩子。人一定是要刚柔并济的。《道德经》看起来柔，但是里面刚的地方也是非常刚的。

今天来讲到八十二讲。我们的经典越读越喜欢，《道德经》我是百读不厌，哪天不读，都不舒服。《易经》也是越读越有种气势磅礴的感觉。

做任何事情，我们要往前赶，越往后越被动。咱们群里灏灏妈看她每天早上都把五件事情做完了。我看到了也赶紧把经典读了。不然越到后面时间越难把控，压力更大。昨天看到金辉妈妈早早就滚背了，孩子们也一起。这就非常好。

我们学习就是会慢慢带动家人参与进来。爸爸参与得比较晚，也有可能是我们引导力度不够。爸爸如果参与进来学习，是会真正受益的。蓬妈在我进入育心之前就读了《易经》100遍，用了3个月的时间，但是我后来读了20遍，感悟就超过她了，因为男人的思维是不一样的。所以家庭教育中，爸爸参与进来效果会很好的。我们可以每天把口袋书放他车上，没事就读给他听，他的境界会提高的，这就是经典的魅力，是不一样的。

回到今天的主题“收起争斗之心”：争斗之心，是很可怕的。一个国家有好斗之心，人家不听他的，就要发动战争；或者一个人有好斗之心，走到哪里都不和谐，那结果老子已经说得明明白白，那就是“不可得志于天下矣”。

君子居则贵左，用兵则贵右。吉事尚左，凶事尚右。左和右，在古代特别讲究这个位，什么样的思想是左边，什么样的思想是右边。右边将军是发号施令的，左边将军是做配合的。发号施令了就要战争了，所以发号施令的人一定要谨慎，要恬淡为上，不能为了自己的私欲，打仗是为了胜利的，但是胜利也不是非常美的事情，如果觉得是一件很美的事情，那就会“是乐杀人”，历代没有一个君王是通过好战治理好国家的。哪怕开始是在战争中取胜取得王位的，但是也不是主动去发动的。

昨天在群里看到分享的嘟嘟小朋友的日记，发现里面讲到“灭六国者，六国也”是六国自己灭掉了自己是我之前看这部历史，所感悟到的。当时六国自己内部是不和谐在内斗，造成了衰败。秦国原来最害怕的是赵国，但是一场战役就坑杀了四十多万将士，不是秦国杀了，赵国守了三年，赵国都没办法，但是后来因为谣言，散布谣言说换上了赵奢的儿子赵括，纸上谈兵的赵括，做了将军，就败了。他们是从君王的争斗到大臣之间的争斗所致的。

灭秦国的，是秦国的，秦法严苛，统治者好胜之心，没有为老百姓着想，高以下为基，君王也是百姓堆积出来的，百姓造反了，王位也没了。我们在生活中也是不能高高在上的，否则就会摔得体无完肤。

大家记得那个新闻吗？之前一家人开车去北京动物园玩，夫妻还有孩子和姥姥，夫妻俩是坐在前面，两个因为生活琐事吵起来了，妻子就下车要把孩子爸爸拉下去，其实是一件很小的事，但是就没忍住这股气，明知道有老虎，但是要同归于尽的感觉，后来姥姥下车去救女儿，被老虎叼走了。

我们开车过程，往往看到前面的人开慢了，后面的人一直按喇叭，然后便道超车，很多交通事故就因此而起。专家统计，交通事故往往抢的就是一秒的时间。所以凡事我们要冷静三秒。

我们支持回家聊工作，但是不要回来就抱怨，那孩子也不会体谅别人，只考虑自己，不体谅别人，是不会有成就的。做生意，要考虑跟自己合作的人都能赚到钱，没有后顾之忧，最终你就一定赚到钱了。

我们回家里聊工作，要聊积极的，有热情的，积极的，有爱的，把这些传达给孩子。但是如果不好，也不用特别去聊，聊不出来的。只要我们在生活中投入热情和温度，做出来，自然而然会去影响。

所以通过这堂课，我们收起我们的争斗之心。我们内心或多或少都会有，也许当下没有影响，但是可能有一天就会对我们美好的生活产生影响，甚至葬送美好生活。

主持人：接下来是课后分享时间。第一堂课剥极而复，一阳复始，让我们感恩赖老师让我们轻轻松松读上经典，感恩子栋老师和晓燕老师，让我们做更好的自己。育心经典包含一根六经八典九要大概30部经典。大概用3年时间读完一轮。因为用137简单易行的方法，我们才能够做到。读完原文再来听解读，就会有种亲近感。第二堂课”收起争斗之心“想到了上周浚凯宝贝分享的从冰箱拿牛奶洒了的事情，也是有包含争斗之心，如果家长严厉对待孩子，父母觉得孩子做事不认真，孩子觉得委屈。如果父母好言相劝，那孩子也会反省自己。

我还想起了一个故事，以前孔子的学生在门外扫地，门外来了一个客人，问扫地的人是谁，孔子学生说是孔子学生。那人说太好了，那我问你个问题，孔子学生答应了。客人就问学生说：一年有几季？孔子学生说当然是四季了，客人说是三季，两个人因此争斗起来。两个人就打赌，谁输了，谁就磕三个头。后来孔子出来了，学生找老师评判，认为自己理所当然会赢，因为自然规律不可改变。没想到孔子回答是三季，学生不解，但是他相信老师，于是磕了头，后来客人走了。才问老师，孔子说这个人全身绿色，他是蚂蚱，蚂蚱是春生秋死，所以人生只有三季，是不知道有四季的。

钰彤梓鑫妈妈分享：我值班那天在看群消息，看到大家云水谣的照片视频，还有《唤爱》的小视频，我很感触。看到大家都在汇报每天五件事。我也决定滚背，因为我的肩颈真的也有问题。我看到一个妈妈因为滚背头痛都好了。我开始滚，感觉脖子不舒服，我就纠结动作，是不是不标准，滚的时候位置还会跑来跑去。但是我把视频收藏起来，后来也听同事说肩颈不舒服，我就转发给她。

看到《唤爱》我看一会就哭得不行了，我的外婆小时候对我非常好，但是她也会捡瓶子，用换来的钱给我买零食。这部短片的小主人公真的很勇敢，没经历的人不知道生活会有多苦，以为自己幸福，别人就会幸福。如果老师只是用嘴巴跟孩子们说，孩子们不能够理解，但是带着孩子跟着走过这段路，看家宝一路做了什么，小朋友就跟家宝道歉，其实人性中都住着一个善良的自己。

果果妈妈：只要我们想突破就一定会突破的。我们越分享思维就越活跃了。我也来说一下两节课的感想，第一节课，万事万物都有周期的，文化也有周期，之前我在《黄帝内经》里也有学到这个周期，文化也是有剥极反复的过程，最兴盛的是周朝，到了宋朝慢慢偏颇，四书到了五经之前，到了近百年来基本不学传统文化了，所以社会风气变得很差，人心不古，这其实就是剥到了极点。现在正好是复见天地春，在文化复兴的年代，国家在提倡传统文化回归，那我们的孩子正好在了这个年代，遇见了育心经典，所以真的非常幸运，如果在100年前，即使有遇见，也没那个机缘，但是这时候也是他们担当使命的时候。复兴文化，我们只做了一点点，真正的重担是在孩子们身上。

第二节课，收起争斗之心，孩子到了五六年级，自我意识越来越明显，凡事想要证明自己是对的，维护他们的尊严，其实不是他们有争斗之心，其实是他们到了这阶段，在发育期，也会烦躁一点，不是心胸狭窄。我们开始会不能理解，以前通情达理，怎么变成这样好争辩，如果我们不懂得孩子，跟她争辩，就会没完没了。后来反思了自己，这是孩子成长阶段会有的一个心理。子栋老师的课程给到我们很好的引领，我们收起好胜之心，把道理简短说下，如果说不通就放下，否则争不出结果，还两败俱伤。成长阶段必须经历的。我们选择理解孩子，宽容孩子，我们选择闭嘴。我最近用了发现很哈好用，我们可以选择去做别的事情，避开。其实争斗一个人是斗不起来的，这是我今天课程联想到的。

宿轩妈妈：与孩子争斗就不是现在的自己，自己已经长大，不能再与孩子争斗，听了子栋老师的课，自己已经是大人不再是孩子，不能只用自己的方式对待孩子，要站在孩子的角度，多问问对方的想法，心平气和的对待。一、争斗是孩子的心理，如果我们还有争斗之心，就说明内在小孩在捣乱了，要随时提醒自己，我们一家是成人了，不是孩子了，收起争斗之心。二，要对问问对方的想法，做到心平气和。

瑞锋瑞泽妈：进入频道学习之后，也很想让婆婆也一起进入频道学习，之前会跟婆婆有这种争斗之心，婆婆本身是有残疾的，当然家和万事兴，我也一直提醒自己，现在学习了感觉对老大是一个牺牲品，说实话孩子现在7岁了，没有给孩子洗过几次澡，陪伴的时间很少，之前会觉得很潇洒，自己干自己的事情，现在觉得对孩子亏欠很多，当时婆婆是全麻了三次做手术，无助感很强，现在学习了感觉真的不应该对婆婆有那份争斗之心，分担，如果分担了责任，就失去了很多控制权。因为每个人的做事方式和思维是千差万别的，保持理智、接纳自己、再去觉察、改变自己。