回看射雕处，千里暮云平

        中考过去十多天了，我仍然有种不真实之感。这半年，我感觉比以往任何一届初三都漫长。

    当领导让我们做备考复习经验介绍时，我在回溯这一年的战斗历程时，脑海里竟然第一时间蹦出王维的“回看射雕处，千里暮云平”的诗句。开始的我们是做不到“风劲角弓疾，将军猎渭城” 的从容飒爽的。初三这一年，我们三位语文老师真的是可用疲于奔命来形容。上半年还是按部就班的按照以往的复习策略来开展复习的。但是寒假归来后，才接到要换新题型的通知，并且是大幅度的更换。于是我们三位语文老师，在求证了区教研员之后，立即开始行动起来。我记得组里最小的一位老师首先找出省考的样题，在备课组长的带领下，我们逐题研究，针对我们当下的复习现状，开始制定出适合我们学生的复习计划与策略。   

      此间甘苦，相信大家也都有目共睹。没有可以拿来就用的现成的资料，不知道到底会改成什么样的试题，一切都是摸着石头过河。没有拿来可用的资料，我们就自己到处找题拆分组合重整，这个过程耗费了我们大量的精力。不单每一堂课我们需要研讨到精准每一分钟，每一道题我们都先各自做一遍，然后交流做题发现及感受，然后再落实到试卷上让学生做。可以说这学期的每一道题我们老师都提前做过一遍。这极大的增加了我们的工作量。有时为了筹备一张试卷，我们要提前一周的时间找题组卷做题。因为找不到相关的题型，我们都要到高中的教学素材中去找高考题来取舍。然后再去印制。就是在这样的循环往复中，我们一直坚持到了最后。   

    针对变化最大的三个新题型：语言运用、文言文比较阅读及材料阅读，我们在集体教研的基础上，又各自精备了一个专题。首先开始了新题型的专题课。后来证实我们的行动是开始最早的。这样我们的学生首先接触到了新题型。两位年轻同事调动他们所有的关系到处打听其他区的最新语文学考信息，我们的年级主任也积极为我们找其他区里考过的试题。校长更是多次给我们进行高效复习脑科学的培训指导。有理论的支撑，有行动的支持，有暖心的鼓舞，更有责任的激励，即便“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，我们依旧昂首冲在前面，哪怕浴血满征衣。 

      只要其他区考过的题，我们都会第一时间淘到手，然后根据我们的学情斟酌使用。这学期区里教研频繁，每次教研我们全体参加，在听完优秀老师的经验汇报后，我们都要回来开展我们的第二次、第三次的教研。尤其是每次考试后区里的试卷分析，我们在拿到成绩的时候，不是单纯的看看每个学生的分数，而是结合各项指标，有针对的开展我们的下一步教学。在没有具体清晰的考试模板的情况下，我们推演了无数新的题型。在几次模拟之后，我们又分工筛选了考过的文言文，古诗文默写，大胆取舍，精准突破，一直到学生考试的当天早上，我们依然保持着平常的复习节拍有序推进，沉着应战。

      通过今年语文试题的改革，以及我们复习过程中的问题呈现，我个人想给大家提几点教学建议：1、重视新授课。2、重视语文综合性实践活动的开展。3、重视情境化教学。4、初一初二读书不可松懈。5、作文教学反套作。书写生活的真实。让学生养成记日记写生活随笔的好习惯。6、练字是第一要务。一定要重视新授课的教学。严格按照教材的设置，重视课后题的探究。重视语文综合实践活动的开展。课本上出现的各个专题的活动一定要开展。无论新授课还是语文综合实践活动，都要设制具体合适的情景活动，让学生在情境中提升探究创新思维能力。初一初二，一定要让学生把12本名著读完读透读深。作文教学，切不可让学生从初一就开始套作。要让孩子养成记日记写读书随笔的习惯。书写生活的真实，才是最感人的创作。初三时间虽短，但作文训练也要形成系列，有重点有目的地提升，切不能重阅读、重基础知识，而疏忽了占有“半壁江山“的写作。按照课标的要求训练学生能够在40分钟内完成写作任务，文章要求有深刻的立意，巧妙的构思，综合运用各种表达方式，注意遣词造句，保持卷面整洁。平时要培养学生对生活环境，周围事物有敏锐的感知能力，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记录下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文具有真情实感。另外考场作文是以理解为前提的，所以提高学生的审题能力尤为重要。我们作文复习重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。 

    写一笔好字对一个学生的成长至关重要，甚至关乎人生尊严。强烈建议学校专门辟出一节书法课，不仅仅是语文一门学科受益，也不仅仅是为了考试，书法更是一门修身养性培养性灵的艺术。对我们学生的身心成长都有不可估量的意义。   

      智慧共生，勤奋共勉，资料共享，和合共进，同向发力 ，美美与共。教育真的需要合力。这学期我们的语文教学得到了领导和班主任们的高度关注。他们给予了我们无微不至的关心与鼓励。尤其班主任们，都全力以赴的为我们的语文教学保驾护航。具体到我们的详细复习，我和两位年轻老师都是一样的做法，就让两位年轻老师再给大家具体展开吧。七八年级语文老师如果需要什么资料，或者需要我做什么，我一定知无不言言无不尽，希望我能为我们学校的语文教学进一点绵薄之力。

        草木蔓发，春山可望。麦陇朝雊，斯之不远。愿我们的语文教学，如这盛夏清亮而稠密的鸟鸣，声声不息。