伊川县实验小学 常晓媛
“停课不停学”的网络直播学习已经进行了八周了,在这八周的时间里,我们平时以讲台为‘阵地’的老师们,不得不个个变身成以‘电脑’为主要工具的网课直播。想要上好自己的直播课,就要先从好好备课开始。这周的教学内容是Module5,教学内容单词一共有近20个,第三人称单数的肯定句,否定句,一般疑问句,还有一般疑问句的肯定、否定回答,都是这一周的学习重点。
三年级的学生,基础薄弱,觉得这周的教学任务这么难,不知道怎么样才能让网络那头的学生们掌握。人多智慧广,经过向比我们年长,教学经验丰富的王巧霞姐姐请教之后,教学设计的思路有了,并且王老师随时想到什么重点内容都及时在微信群中提醒我。
这一周我们早读课,在周二的时候通过直播的方式带领学生上,带领学生提前预习直播课需要学习的单词,短语,通过20分钟的时间有部分同学基本读下来,但是也有一部分同学反映,自己还有不会读的单词,在直播的过程中,可以及时的知道学生的掌握情况,在接下来的教学中解决学生学习中的困难。
早读直播,及时记录学生不会读的单词周四的早读课,我们提前给学生布置早读内容,并让同学们在早读时背诵,发视频的形式在微信群提交作业,任务一发布,三一班的同学很快就在微信群中提交作业,我也可以及时的点评,但是另外两个班每班仅有一名同学提交,这一点需要下周再和学生进行强调。
三一班早读视频同时,这周还进行了家访,了解了学生在学习中的一些问题,在接下来的教学中,要多了解学生,知道学生的需求,及时改进我们的教学方式。争取使学生有所收获。
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