明珠以前也是一个愤青，怎么说呢？
作为一个80后传统大学生，很多思维认知方式都是很有局限性。
若不是工作之后也没有停止学习，相信很早就被后浪拍打在沙滩上。
就比如说，对考试、考级这件事，明珠以前绝对是嗤之以鼻，而今天居然也享受到了“考级”的红利。
为什么这样说呢？
毛豆喜欢画画，我给他报了一个线下画画班，每周一节课，这是他自己要求的。
前几天老师问，要不要给毛豆报名考级，以他现在的水平，考漫画三级绝对没问题。
我想着，反正在学，报一个吧。
然后，今天毛豆上课，老师就让他画考级的画，先练习，并告诉他下周就要考级了。
中途，他认真画画，我出去买杯咖啡。
车子刚停好，老师发来消息说：“今天毛豆特别棒，完全无需修改！”
听到这样的消息，我真的太开心了，简直比自己考级还开心。
在那一刻，我忽然有了新的觉察。
考级、考试都不是目的，但为什么一直要做？难道就我一个人间清醒么？当然不是。
我明白，当你给孩子发出一个信号：要考级了，这时候，孩子的大脑就接收到一个信息，产生一种紧张的氛围，这个就是压力。
而当我们具有压力的时候，也同时具有了一定的动力，无形之中激发了孩子的潜力。
而每个人都有无限的潜力，只是你怎样利用好这个压力和潜力的问题。
这就和孩子要去舞台上表演，是一个道理。
那么，其实成年人也一样，当我们要去台上发言，或者我们要参加一场面试，我们也势必会产生很大的压力。
当压力来临时，我们的大脑会自觉地对这件事情高度重视起来，也会触发身体更好的行动，所以结果也会相对来说更好一些。
毛豆的画画老师告诉我，今天孩子们普遍表现的都很棒，好像说好了一样。
殊途同归，压力和潜力都适用于每个人，就看每个人的造化，能否利用好，也取决于每个人。
END
我有明珠一颗
久被尘劳关锁
一朝尘尽光生
照破山河万朵
——每个人都是明珠
我热爱写作，加入了【007行动】这个全球最大的写作社群，今天是我在简书上日更第318天。
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