第一章讲到更多的是大声地对孩子吼叫，粗暴的批评孩子带来的负面影响。
如果孩子习惯了父母的吼叫，或者发怒时的声调，那么他将来就很难再接受心平气和的命令，父母的话自然就成了耳旁风，如果大人小孩都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，教育的效果抵消为零。看到这里，让我想到了曾经遇到的一些孩子，你好好跟他说，他怎么都不听，但是你一吼他他马上就会按照你的指令去做。
在教育只的过程中。许多家长都陷入了"暴利误区"。他们期望以强势的武力和口吻来指引孩子们的成长，结果却适得其反——培养出来的孩子要么更具叛逆性，要么具有暴力倾向。暴力教育能让孩子变得顺从，但却不会让孩子变的懂事和聪明，能让孩子变的听话，却不会让他们变得自觉和上进，暴力教育能得到一些暂时的表面的效果，但他是一孩子，整体的堕落和消沉为代价的。
也不是说不能够批评孩子，而是要讲求技巧。文中也给到了一些建议。
心理学家对表达哪些事情该用怎样的音调进行了研究，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子用低声调孩子会更容易接受，为什么呢，因为第一，低声调可以使人理智一些情绪平和一些，也可使孩子抵触逆反心里防线有所松弛有利于沟通，那么第二，医生批评孩子不仅可以集中孩子的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。第三，低声调可以赶走愤怒。父母是孩子，人生中时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响是最大的。让孩子接受父母的批评声调高不是最主要的，关键是语调一定要正经，态度认真的成而有力，让孩子既听清楚自己错误之所在，又能感受到父母态度的严厉与不可抗拒。
批评孩子时自己要心平气和。俗话说:"有理不在声高。"就是这个道理。心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的，所以最好管住自己的脾气，让自己息怒，更多的是把孩子的利益放在了受尊重的位置上。保护孩子的自尊心，父母的心与孩子的心处于一种平等交流的位置上，孩子当然容易从内心深处受到触动，随之而产生的是对父母由衷的爱。
用赞扬代替训斥。文中用了两个妈妈同样面对孩子写作业不专心的情况，一个妈妈用迅驰强制的办法，让孩子写作业，要专心，让孩子感到的只是压力和反感，而另一个妈妈却给孩子信任和鼓励，让孩子有了动力，那么其结果当然是不同的，受到表扬的那个孩子，他学习的更有劲头啦！所以在教育孩子时，父母要用发展的眼光看待孩子，先肯定孩子的点滴进步，然后循序渐进，深入到郑杰所在，孩子在受到了肯定之后自尊心得到了满足，也就比较容易进一步的接受意见啦！其实并不只是孩子，成人也是这样，没有人喜欢别人动不动就批评自己，而且更希望能多给我一些鼓励和认同，做的不好的地方我也能以更加积极的心态去改正，以求做的更好。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且已经释放掉了很多的负面情绪。
让我们学会控制自己的情绪，用更好的方式教育孩子，孩子会成长的更棒
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