班级里边有几个问题学生，现在越来越在课堂上坐不住了，有些学生根本就坐不到延时服务至放学。如何管理他们成了非常头疼的问题。如何化解这些学生还是需要从思想上解决这些问题。
这些孩子的普遍表现是屈从于班主任的权威，但是在其他课堂上特别放纵，根本不懂的什么叫尊重师长。行为习惯更是差，有反复的现象且扎堆六七个孩子聚集成一个小团伙，一起乱。他们之间互相贬损，讥讽看不顺眼的学生。
还有个孩子问题孩子他看别人都觉着别人嫉妒他的才华，别人老是针对他贬损他。这种问题孩子我知道估计也是家庭原因造成的天生脆弱敏感内向，这个孩子整天是一张愁苦脸，找这个孩子谈了几次话。我发现他早熟，内向，家庭是爸爸常在外地，妈妈经常忙经常给爷爷奶奶呆在一起。
这些孩子还是在小学阶段就已经暴露出来了这样那样的问题。作为教师的我只有引导引导，估计同病相怜或者都不想学习使得他们聚在一起形成了一个小团伙儿。
家长现在还没发现或者根本太忙无暇顾及。问题学生需要我们不断开导引导，告诉他什么叫对什么叫错！
以后给自己下一个命令，不要发脾气，发脾气其实对自己造成的损伤也很严重。耐心平静的引导树立规矩而不是规矩立了又放纵了导致他们得寸进丈。
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本文标题：引导思想教育？还是简单粗暴？
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