盛夏已至，天气越来越热，二楼的教室里就连早上都闷热闷热的。也许是我体质虚弱调节能力太差，一踏入教室就仿佛有种窒息感。孩子们学习热情也总调动不起来：早读不想张嘴，想尽各种办法，朗朗的书声也保持不了十分钟；下午第一节课昏昏沉沉，上课打瞌睡的孩子与日俱增。尽管多次要求家长监管孩子按时作息、睡好午觉，效果都不尽人意（尤其是下午的第一节），学生的状态仍然没有改观。看来想让孩子们短时间内养成午休的习惯几乎是没有希望了。
谁都知道：午睡睡得好，下午效率高。期末考试临近，学生这种状态上课都成问题，考试也不可能发挥好。逼迫孩子午睡好像成了我的不二选择。
于是，从昨天中午开始，2：00我准时走进教室，监督孩子们在教室午休半小时。我怕孩子们刚开始不适应，提前找了一首适合孩子们的催眠曲存在手机里。
孩子们静悄悄地趴在桌子上，听着舒缓的音乐。五分钟后有部分孩子开始慢慢入睡，也有几个调皮鬼时不时地睁开眼睛偷看一下，我一发现就连忙示意他闭上眼。十分钟后，教室里不断传出孩子们轻微的鼾声，一个个安安静静地趴在那里。我猜测应该有一大半的学生渐渐入睡了，因为没有孩子再偷看了。此时的教室是如此的安静而美好！
三十分钟后预备的铃声响了，有十几个孩子抬头看了看我。我知道该叫醒他们了，可看着那些依然沉浸在睡梦中的孩子真舍不得打扰，于是我示意他们继续趴下休息。看着时间一分一秒的变换着，只剩两分钟就该上课了，我只得将孩子们叫醒，让他们赶快下去洗把脸清醒一下。孩子们虽然睡眼惺忪但很听话，一个个迅速洗完脸踏着铃声跑入教室。
几个平时精神挺大的男生还调侃说：“老师，你一定有魔法，从不午休的我咋会睡着呢？”
我笑着回答：“那是自然的，我还有魔法下午不让你睡觉。”
“睡过了，谁还再睡。你这魔法我也有。”孩子们嬉笑着说。
果然，一下午几乎没有孩子打瞌睡，学习状态也改变了不少。看这情形，再训练三四天，至少三分之二的孩子会在我监管下午休好的，防止学生考试时睡觉我有这个信心。
孩子就是孩子，大人求之不得的午休孩子们却如此排斥。孩子呀，想让你们好好睡个觉当真如此难吗？
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