昨天《一个好老师的重要性》发了以后，给我的文章里的其中一个同学看了，今天我们微信聊了不少，其中聊得多的是那位书法乔老师的一些书法课的教学方法。
分类教学
乔老师带的书法课，以钢笔为主，毛笔为次。 他认为钢笔书法为应用，基本上认真学个两年，就够一辈子用的了，写出来的字就比绝大多数人强了。
毛笔书法不是所有人都愿意学、即使愿意也未必能学好的，所以，想学的就要事先他都看看，符合他的条件的才教。 毛笔字学好了，钢笔字一定会好，反过来不一定。
正规且基础扎实
不论是钢笔还是毛笔，都是以欧楷为主，学一年、两年、三年的都是欧楷。
他的观点就是学书法必须临帖，临最正规的贴，杜绝文革体、老干部体、混合体和江湖体。
他要求学毛笔书法的人，基本上两天或三天才练一个字，所以，基本功非常扎实。
爱心与教学
对好多家庭生活困难的、学毛笔书法的学生，他给提供纸和墨，都是毛笔不提供，他认为，不舍得买毛笔就不会珍惜练字的机会，也就不会练好书法。 后来，经过好几年的努力，学校给提供了一定的笔墨纸砚。
其实，乔老师本人的隶书、小篆及草书都不错，但是他不教学生这些，主要是初中阶段学生没有时间，不能影响中考，再就是学生也不定性，未来还有很大的不确定性，还有最重要的是，他认为把最好的教给学生。
一个好老师，授予学生的不仅是知识、技能，更重要的是思维方式和思想。
如是观之，我未曾如面但敬佩有加的乔老师算是合格的，且不止而已。
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