遇见美好的自己。 点评

《遇见美好的自己》选自辽宁省地方课教材七年级《人与自我》的第二课，围绕认识自我这一明确目标，刘老师首先在热身活动中，用10秒钟估算的鼓掌次数和实际鼓掌次数来引发学生思考，引出主题。我是什么样的人这一活动，让学生从生理、心理、社会多个角度比较全面的认识自我。通过写在背上的话看到了他人眼中的自己，最后在柔和的音乐声中完成了自画像和对自己的寄语，让同学们都看到了理想中的自己。刘老师的活动设计贴近教材，又不拘泥于教材，非常贴合，逻辑清晰，层层递进。同时从教学风格可以看得出来，刘老师是比较熟练的驾驭心理健康教育课，整个人融入了教学活动当中。老师的教态非常亲切自然，语言精练幽默，点评更是及时到位，够面向全体同学兼顾到个别同学，为学生们创设了心理相容的良好氛围，有效完成了学会全面、正确、客观地认识自己，了解肯定自己、欣赏悦纳自己的教学目标，是一堂优秀的心理健康课。