早晨六点，早上好呀！
今天自己有两门期末考试，一个是数学——趣味数学的演讲（PPT放映，要求：十分钟左右），另一个是西门子s-300的LAD语言指令编程（电器自动化相关）。
说实话，自己还是有很多焦虑成分的，因为并没有好好掌握这两门课的精髓，也没有将其作业研究明白。
自我感觉浪费了许多时间，趣味编程有48个学时/学期，PLC54个学时/学期。现在回过头看自己的学习方法，不够好，
有其下两点：
1，没有明确的学习目标，即我感觉不到自己是学习的主人，学习的掌控者，都在跟随着大多数同学和老师、学校教学任务的步伐，是被动的。（我有这样一个论断：你越主动，学习收获越多）
2，理解课堂讲授的知识，也许学习者的底线就在这里了。课堂知识学不明白，课下找同学，找书本，找网课都很难快速理解并消化掉知识，浪费掉了许多宝贵的精力。
总结一下：说了以下几点，第一，我要考两门试了，感觉焦虑，并不是很自信；第二，学习方法很可能哪里出问题了，1，拥有明确的学习目标，一部分代表了你对学习的主动性。2，预习和课堂理解知识是相辅相成的。课堂理解的多，下节课要预习（为上课讲的内容扫除盲区）的时间越少。预习的时间多，课堂上能够理解新知识的可能性就大,前提是你预习正确了，我认为即扫除之前没掌握好的知识和上课自己要解决的问题（未上课，先有疑问）
确保严谨性，预习也有局限性，特别是老师的讲课方式（也许讲课速度太快，也许太慢）。
先说到这里，考试是很宝贵的机会（害，真不知道是不是昧着良心说的这句话），找到你理解知识的弱处与学习的盲区。
网友评论