当事人虽然有不当的行为，但行为背后的动机值得了解，往往其原始的初衷并非恶质，甚至有时会是值得肯定的意图。
问题不是问题处理问题的方法才是问题
就像一个考试作弊的孩子，如果清晰的知道真正的目的是希望让别人来看重他，但以作假的方式来赢得别人的看重，往往会有反作用，更让别人看不起。
从表面的犯错行为辨认及肯定出其背后的可贵意图，通常会让当事人觉得深度被了解，这种被了解的支持，也将会使当事人更愿意接受咨询师的引导，同时以当事人自身的意图来提醒他不当行为的后果，也往往会是看重自我意见的当事人更能接受。
用什么样的建设性的方法才能真正有效达成目标？最优先讨论的方向是之前提到的例外架构以前何时曾获得别人看重？那时是什么样子？是怎么做到的？你以前凭借自己的努力，也获得过好的成绩，那时是怎么做到的？
你一定有一个重要的理由，选择考试时看别人答案的这个方法
我不太了解打孩子的方式对你对孩子会有什么帮助，你愿意告诉我吗？
网友评论