本学期体育组全体教师始终以《体育与健康课程标准》（2022年版）作为指导准则，进一步的明确培养什么人，怎么培养人，为谁培养人，优化学校育人蓝图；教学实施过程中，以大单元作为教学指导手段，积极开展体育教学工作，体育组全体教师认真组织各班体育课程以及学校的各项体育活动，现将本学期体育工作进行分析：
一、课堂教学：
经过了一学期的学习，发现个别班的个别学生的身体素质不是全面发展的，而是向自己喜欢的项目去发展，对于一些不喜欢的项目和体能练习表现冷漠不够重视。在未来的体育教学工作中，要加强学生的锻炼意识，从思想上改变学生的上课及训练态度。在上课的时候多用一些鼓励的语言去表扬他们，让其他学生去给他们加油，严厉制止嘲笑他们的学生。采用赏识教育原则，同时，加强课堂上的保护，课下多找这部分学生做思想工作。
1.考核中学生最成功的方面及原因：
本学期中，考核最成功的方面是50米跑和一分钟跳绳，这个得益于平时开展的班级跳绳赛和每天放学回家的跳绳打卡，每个学生的进步都很大，除少数不及格学生不能达到合格以外，其他学生基本都能达到合格的标准，这一点值得开心。在教学的过程中，于方寸间每节课的热身跑和热身操作为课前准备，使学生的速度和耐力都有显著的提高。并且在课上多注重多鼓励后进生，让他们感受到自己的点滴进步，享受成功的喜悦。因此，可以说是考核中学生成功的方面。
2、考核中学生失误较多的方面及原因：
这学期考核中，个别学生的身高、体重不够理想，个别班级肥胖的同学较多，也有个别营养不良。因为腿部力量不够，所以立定跳远也不太理想，而且个别身体素质好的学生柔韧素质很差。
3、考核中，师生最有创意的方面：
在考核时，学生当老师的助手比如发令员、监督员等，能够帮助老师做好辅助工作，也能鼓励同学做到最好成绩，体验不同角色带给他们带来的快乐，并在这个舞台上充分展示自己的才能。
二、教研组教研：
1、大课间操武术、乒乓球操的编排，全校统一学习，并组织大课间操比赛，挑选个别优秀的班级参与大课间拍摄，体育教师分到各班进行指导。
2、体育教师分板块进行竞赛活动的参与，每一个教师都带有相应的竞赛队。
3、教学中教师动作规范的从细节入手，从规范入手，引导学生正确的学与待。
4、转变理念，从课堂、班级、学校、区级开展竞赛活动，培养学生以赛促学，以学促赛。
三、学科活动：
年级乒乓球赛规程、武术操、一分钟跳绳、50m、8字长绳、立定跳远报名表的制定与安排。
改变：比赛设奖台、奖牌、奖杯、奖品。
四、暑假作业布置：
一、二、三、四、五、六年级分别由所教年级的教师布置并编辑，由班主任分发到各班。
五、努力方向
1、加强新课标、大单元的学习与运用。
2、培养学生运动的能力、参与的积极性。
3、加强家校沟通，让家长在家督促学生运动，参与亲子运动会等。
4、教师自己加强体育运动打卡，教学中做好动作展示，带动学生一起动起来。
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