2019-01-29

第二课的作业：1.给孩子预备绘画环境（群里讨论）

1、在书房准备了专门画面的桌椅，墙上有展示栏，用来贴孩子的作品。2、为孩子提供任他自由发挥的场所，客厅墙上贴了一大块黑板贴，让孩子尽情随意的绘画创作，并且最后引导孩子讲述自己的作品，我们要给与孩子创作的认可。

2.收集孩子2-3个涂鸦作品，写出孩子的年龄，绘画日期。观察分析其作品。

2019-01-29

作者年龄：  6岁

作品时间:  2018年1月20日

作品观察：孩子最近喜欢画人物画，尤其是小女孩儿，一边画一边描述小女孩的故事。

分析：幼儿在绘画的过程中对画面的布局思路很清楚，画画时，能做到涂色讲究对称及搭配，线条更加流畅，画面安排比较均衡、丰满，他能很好地了解男孩女孩的特点及区别。把自己的所见和已有经验巧妙地联系在一起。仔细观察画面，不难发现图中小女孩的轮廓、神态都很地突显。每个孩子都是艺术家。儿童绘画无论是在形式还是内容上，都有一些成人意想不到的表现，散发出本真的、感性的、独特的殉丽光芒。

2019-01-29

作者年龄：6岁

作品时间：2019年1月24日

作品观察：看完《猫和老鼠》的动画片后，有了这幅作品。小老鼠正要出去玩，发现猫在外头！她急急忙忙地逃跑，猫也紧紧地追着他。正好老鼠穿过了这棵树，猫也卡在树下的1.25厘米。

分析：不得不承认大班的幼儿已完全沉浸在创作的兴趣中，开始尝试情节故事创作。孩子已经知道自己要画什么，并努力尝试最完善的表现方法。这就是孩子在绘画过程中积极情感的一种表达，说明幼儿的想象能力极为丰富。