我们思考的第二个点，就是我们养育孩子身心健康的同时，还要有一点是道德法规意识。比如说红绿灯，当红灯还没有完全变成绿灯，所有人在通行的时候，我们都会停止不前，绿灯亮了还要左看右看，我们再通行的这么这种安全意识。因为闯红灯，不仅仅是危及到生命，它也是一种犯法的一种行为，这也是我们日常闲聊到的，没有一本正经的去给她讲道理，讲关于你要守法，你要怎么样去做，没有这种指挥他的痕迹。也是基于这一系列的，就是说无缝的一种陪伴，陪伴不是守护，也不是看守，就是和她通心，就是心与心连通的，彼此不语，彼此不说话，彼此沉默，但是一个眼神，一个肢体动作都会对她有一种我在关注你，你有需要，我都会出现的一种信号是给到她的。所以说在这样的一种成长环境中，她是没有担忧的，她是无话不谈的，她是非常真诚的，因为我们家是没有随意的惩罚，也没有随意的指责，更没有随意的说教，没有那种习惯性的一种以你字为开头的话术和句式。
所以说，平等的环境，平等的关系，给到孩子是一种充足的思考空间，也有自己一个完整的判断的一个高度，昨天她这么处理这个事情，最后她到书房来找到我，她说爸爸，你的事情做完了没？我说做完了，她说，我有一个事情要和你说，去我房间吧，去到房间她就把门一关起来，我就坐在她的床边，我就说有什么事情你直接告诉我，她就说，我可能被骗了，我说，是这样啊，我说给我讲一讲经过吧。然后，她就把手机拿到我面前来，当着我的面把锁解开。说到解锁，她的手机的解锁密码我们都知道，是她告诉我们的。包括她的储钱罐的密码也是她告诉我们的，我们家在这方面是没有秘密的，我的手机的就是说解锁密码她妈妈也知道，瑶瑶是不知道的，因为她没有来要过。所以说在这样的一个没有过度的去放大所谓的隐私这一块儿，在手机这个问题上面对我们来说是透明的。解开之后我去看了一下聊天记录之后，那一刻我是非常内心是很温暖的，而且这种温暖是很自豪的，我抱着她，我就说瑶瑶，你处理的非常恰当，你处理的非常专业，她就说是微机课的老师给他们讲了，思品课的老师也在给他们讲，她就是觉得不对劲，她说这个事情后面的问题我要怎么去处理？我说好的，来，我们一起来。然后我们就一起来处理这个问题，最后她也非常敏感的发觉，当出现了后续的信息之后，对方就不是秒回了，再后来这个人就消失掉了，她马上就联想到了蛋仔游戏里面的免费送皮肤这个问题，她也意识到免费的背后一定是有坑的，她能把这个问题给我讲出来，我就发现这就是我们的一种无条件的接纳与爱所给到他的一种自我的内在力量，这种内在力量就让她有了勇气，很快的调整自己的发懵、腿发软，然后用一种比较清醒的，用尽自己所有能力的认知去看待这个问题，最后更加让人心欣慰的是，她到我面前来，把这个事情呈现在我面前，让我来帮助她，一起来解决这个问题。
当这个事情结束之后，瑶瑶也提出让我在我的群里面去讲，避免孩子们用成年人的手机，因为成年人的手机里面都有钱，就是避免孩子们无意识的去记，就是说掉进了这一个坑里面去按照对方的引诱，很坏的引诱去造成成年人的钱的损失，同时她也让我告诉一下老师她这样处理的，然后呢，也提醒同学的家长们，要注意这个细节了，她已经遇到了。从这一点来讲，她的善良也给到了她的一种责任感，她要避免其他的人受骗。而且她还问过我一个问题，假如真的被骗了，我会怎么样？其实当时我的就看他一眼，就说你这个话等于白问，你不用问，遇到事情我们解决问题，就是出现了灾难，我们来面对这个灾难的后果就行了，没有指责，也不会来臭骂你，更不会惩罚你、打你之类的。也是因为我们家的这一种平和的一种家风状态，让她可以来问这种问题，而不是躲在身后，而不是遮遮掩掩自己吃了哑亏，受到了惊吓之后还不敢说话的一个状态。这就是我一直在追求的，就是我的陪伴的结果，是她本来的样子，而不是她为了讨好我们所呈现出来的样子。我在这件事情发生之后，我自豪、欣慰，也挺幸福的，因为她拥有了这一套能力了，虽然说还很幼稚，但是一个九岁的孩子能这么做，也算是一个就是非常了不起的。然后我把截图和大致经过给她哥哥发过去，就是我哥哥的儿子，她的堂哥发过去，对方是一个警察，一下子就秒回信息说妹妹太厉害了，他将会在成都市的金塘县的所有的他的辖区的学校去讲这个案例。
今天早上他们班主任也把这个事情发到了班级群，班级群也做了一个温馨的提醒，也就是把我们和瑶瑶的意思提出来。这就是我们要给予孩子充分的认可，在这个过程中，我们没有担忧，没有一丁点的担心，甚至于有时候我还是挺希望她去吃一点亏的，为什么呢？吃亏体验她才可以真正的去成长和思考，这就是我们对待瑶瑶的有时候的犯错，明明看到她在犯错了，我不会发声的，为什么？因为后果才是真正的老师。这也就是我们在养育孩子的时候，我们需要去思考，我们怎么去养，怎么去育。
在昨天我的一个咨询家长问我一个问题，他说我的孩子吃饭吃的很少，而且饭桌上不说话，他有胃肠病，而且睡眠质量不高，要怎么办？我说我也不知道怎么办，但是我通过你所给到的这个信息，可以来回放一下，就是说你们家庭的日常的沟通的一个状态，吃饭吃的很少，而且吃的很快，一般是犯错只教育所造成的后果，孩子睡眠不好是因为要求过多，要求的标准太高，孩子达不到，形成了一种家庭给到的压力，家已经不是安全的地方了，他有了优，有了愁，所以说他才有了一个不安稳的一个睡眠状态，我说怎么办，你知道了吗？他就说要怎么去改，我说这个事情我真没办法告诉你了。其实从这么一个案例的一个片段里面，我们就可以来分析一下，我们成年人的担忧和担心是基于什么原因所形成的，为什么你会担忧，为什么会担心？你的担心的背后究竟是因为什么？是对孩子的不信任，还是我们的孩子是个傻子？还是你根本就不相信你的孩子可以长大？或者是你根本不相信你的孩子摔倒了他会爬起来，你不相信这一点吗？如果相信，请把孩子当做一个仅仅是未成年的人，而不是一个孩子来看待。这样的话，我们的思路就是比较清晰的，怎么去养，怎么去育的一个清晰的思路。
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