偶然间，又刷到一个小女孩的视频，像个小老师一样，站在客厅给家人讲白居易，自信大方，语言表达很见功力，讲得头头是道，中间还穿插一些人生感悟和个人看法，看得很多大人感慨:
“听这小孩讲的，感觉自己是文盲。”
不知道小女孩讲课的脚本里，有多少其本人原创的成分，也不知道那讲课录制过程是排练多少遍的结果，总之，呈现出的效果非常好，流畅丝滑，有些少年老成的味道，也有些老教师的范儿。
即使是“演”出来的，演得也很好，把讲课这种闭环的热系统处理得游刃有余。
看样子，视频是其妈妈负责录制的。
早些时日，刷到过杭州5岁小女孩的视频，是讲对一些历史人物看法的，也是诗词名句等张口就来，她采用的形式是问答体，女孩妈妈在镜头后面边问边录，女孩坐在沙发上一边摆弄手里的玩偶，一边回答妈妈的问话，也是金句频出，有好多远远超出其年龄的见识。
这些视频大约都可归为“人类进化不带我”系列，都是为突出年幼小孩某方面的天赋异禀或不同凡响。
这类视频，看完后会忍不住分享出去。
一次，朋友收到看了调侃说，这是“骗人生女孩儿”系列，你要不要来一个？
我哈哈大笑，说:“惟愿我儿愚且鲁……”
作为母亲，拥有一个健康积极阳光的孩子，就很好了，我不希望他承载太多、早早就达到某种巅峰，只想让他按时生长，去体验生命的诸多美好。
他们这一代，的确从小都受到很好的教育，他们的妈妈甚至可能人均硕士的水平了，孩子们各方面表现都比上一代更优秀，是必然结果。
可看到那些满级小孩，激赏赞叹之余，总是隐隐有些担心，担心慧极不寿，担心他们早早被过度开发，担心“小时了了，大未必佳”……
但愿我的担心是多余的！
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