按照《河南省教育厅办公室关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《周口市教育体育局关于进一步推进义务教育课后服务工作的通知》《项城市中小学生课后服务工作实施方案》等文件精神，进一步增强学校育人主体功能，促进学生健康成长，营造良好的教育生态，积极回应和主动化解人民群众的实际需求与困难，结合我校实际情况，学校开展了特色课后服务工作。
一、提高认识，细化统筹，确定方案
为做好课后服务工作，学校成立了课后服务领导小组，由校长任组长，中层及家委会代表担任副组长，年级组长和各班主任为组员。明确各自的职责，全面统筹安排课后服务工作。
认真学习各级文件精神，严格按照文件执行，学校将解决家长后顾之忧、关系民生问题的课后延时服务工作纳入学校整体管理当中。 制定并完善了《工业路小学课后服务实施方案》，明确了服务的时间，服务的内容，保障措施等，学生在自愿的前提下，由家长向学校提出申请，并报名登记参加课后服务。学校也会定期召开家长委员会会议，征求家长的意见，不断完善和提高服务的内容和方式。
二、科学设计，合理安排，争创特色
学校本着“专业的人做专业的事”的师资安排原则，全体教师全部参与课后服务，同时积极聘请并遴选符合条件的有特长的志愿者到校参与课后服务工作，经过详细的沟通确定服务时间和适合学生参与的年级。我校课后服务开展的模式为1+1+N。
“1”是给学生提供营养午餐，让学生吃出健康。配餐由学校及家委会选择有合法配餐资质的配餐企业进行配送，学校为学生提供卫生、安全的就餐环境。建立健全集体用餐卫生、安全方面的各项管理制度并有效的实施。在午餐结束后全体参加课后服务学生由教师全程看护，学生在此期间可阅读、休息等。
“1”是课业辅导，学生在课后服务时间内，首先要完成各科作业，看护教师对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习的空间，以学科知识为主，帮助学生消化吸收当天的课程内容。
“N”是特色课外活动。
结合年龄特征，制定不同课程。我校根据师资及参与课后服务的学生情况，为一二年级学生确定了形体礼仪、低龄舞蹈、美术手工、户外体育活动、绘本阅读等1多个特色活动课程。每周每班除了语文数学老师辅导外，都会安排3节特色活动课程。高年级课业辅导分为语数英科老师轮流排班进入教室，进行个别辅导。
增加阅读量，拓宽学生视野。学校每周二下午课后服务第一场安排为读书交流活动，依据学生每周的阅读情况，安排阅读交流分享。
多彩社团活动，发展学生特长。结合学生的个性需求，学校开设了：演讲与口才、乒乓球、篮球、抖空竹、水鼓舞、曳步舞、硬笔书法、手工、绘画、写作、奥数、少儿编程等十几个社团。每周三、周五下午放学为社团活动时间，学生结合自己的特长，去自己喜欢的社团，做自己喜欢的事情。
三、强化管理，确保安全，喜获丰收
学校把学生安全管理放在实施校内课后服务的首位，消除校园内安全隐患，建立《工业路小学课后服务管理制度》，明确相关工作人员责任，加强安全卫生意识教育、活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。引导学生家长为参与课后服务的学生投保意外伤害险。班主任随时关注学生情况，最后清点人数整队离校。
一分耕耘一份收获。课后延时服务丰富了学生的课外生活，得到家长的认可。作业优质完成，减轻了家长辅导的任务；学生参与市县组织的诵读比赛，演讲比赛，讲故事比赛多次获奖；水鼓舞、曳步舞表演受到上级领导的一再称赞；学生作文多篇多次发表在市县电子平台和刊物上；少儿编程、篮球等也屡次获奖……
在今后的课后服务工作中，学校将继续本着“一切为了学生，为了学生的一切”的初心，落实“双减”，打造特色延时服务，多彩延时助力学生的全面发展。
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