什么是社会性情感？你可以把它简单理解成，人与人交往合作所必须的各种情感，比如同理心、责任感、道德感……
在上海世界外国语小学，有一门课程叫“奇思妙想”，2023年获得这门课设计大奖的，是五年级的邱子恒同学。邱子恒同学关注到了，宠物鹦鹉可能会得抑郁症，关注到了鹦鹉的各种需求，然后设计了一个智能装置，用来跟鹦鹉互动，还能自动打扫卫生。我给你找来了一张产品照片，你看看多有趣。
这个案例给我带来最大的触动就是，也许未来AI可以设计出更精巧、更有技术含量的产品，但是对生命状态的关切、同理心，却是机器很难去感应的。只有社会性情感的发展，才能让人更成为人。
高中四年，学生们在12个国家旅行，与其说是旅行，不如说是到一个个全新的环境中去完成挑战性任务。比如，在非洲的博茨瓦纳，他们要与当地的动物保护专家合作，识别动物足迹，识别植被，并将收集到的数据提交给政府资助的长期保护研究项目组。在印度，学生们需要跟土著工匠合作，为他们的商品建立一个电子商务网站，帮助当地社区的发展。
在整个学习的过程中，每个学生选择的国家和城市是不一样的，遇到的挑战是不一样的，学习节奏和学习路径都是不一样的，真正实现了，一人一套个性化学习方案。
那么你可能要问了，这样的学习能保证效果吗？事实上，学校的课程体系并没有涣散，反而形成了更为缜密的122个学习目标，供学生选择和组合。这就是人工智能的功劳了。正是因为有了强大的人工智能数据追踪、支持和分析系统，才使得各项学习目标的达成度可见、可评估。
有了AI，老师们就可以腾出的大量时间进和精力，投入到一个个具体的学生身上了，教师在个性化教育时代的价值不但没有被削弱，而且越来越重要。
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